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在《周礼.春官宗伯》中有“大司乐掌成均之法”。另据说董仲舒的《春秋繁零》中认为“成均，为五帝之学。”“成均”这个场所是
在《周礼.春官宗伯》中有“大司乐掌成均之法”。另据说董仲舒的《春秋繁零》中认为“成均，为五帝之学。”“成均”这个场所是
admin
2021-04-14
3
问题
在《周礼.春官宗伯》中有“大司乐掌成均之法”。另据说董仲舒的《春秋繁零》中认为“成均，为五帝之学。”“成均”这个场所是
选项
A、实施乐教之地
B、实施生活教育之地
C、实施德育之地
D、实施礼仪教育之地
答案
A
解析
本题考查的是成均的教学任务。关于成均的教学任务，郑玄认为“均，调也。乐师主调其音。”“成均之法者，其遗礼可法者。”由此可以看出，成均的教学内容不是简单的生产生活经验，而是独立于日常的生产生活经验的乐教，是在生产过程之外的活动。成均可以被视为古代学校的萌芽。因此，本题的答案为A。
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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