教学方法设计是否妥当，直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位教师发表了自己的看法，其中不恰当的是（）

admin2023-02-06 76

问题教学方法设计是否妥当，直接关系着教学工作的成绩与教学效率的高低。关于教学方法设计的依据，以下四位教师发表了自己的看法，其中不恰当的是（）

选项 A、陈老师认为，如果教学任务是以培养学生思维能力、发展智力为主的，那么设计发现法、讨论法比较合适
B、沈老师认为，如果教学目标是传授新知识、建立新概念，那么设计直观性强、逻辑性强的方法比较合适
C、曾老师认为，中高年级学生抽象思维有了一定发展，因此可设计讲解法、谈话法代替演示法等直观教学法
D、洪老师认为，教师应根据自身的教学经验和个性特点，设计那些自己掌握得较好的教学方法

答案C

解析一般来说，教师选择教学方法应从以下几个方面考虑：①根据教学任务来选择教学方法。如果教学任务是以培养学生思维能力、发展智力为主，那么选择发现法、尝试法、讨论法等较为合适。因此。A项正确。②根据学科性质来选择教学方法。③根据教学原则来选择教学方法。④根据教学目标来选择教学方法。如教学目标是新授知识、建立新概念，就可以选择直观性强、逻辑性强的方法，以利于建立表象，从而形成正确的概念。因此，B项正确。⑤根据教学内容来选择教学方法。⑥根据学科特点来选择教学方法。⑦根据学生特征来选择教学方法。中、高年级学生的抽象思维有了一定的发展，教学中就可以较多地运用语言描述，运用讲解法或谈话法进行教学。但是运用这些方法，并不是要代替演示法等直观的教学方法。因此，C项错误。⑧根据教师本人的素质条件来选择教学方法。⑨根据教师特点来选择教学方法。教师在选用教学方法时，必须根据自身条件，扬长避短，将教学方法与教师本人融为一体。因此，D项正确。⑩根据学校的实际情况来选择教学方法。

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