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阅读下列素材,回答有关问题: 素材1 下面是某教师对“防止气体倒吸”实验装置的改进。 下图是改进的“防止气体倒吸”实验装置,实验步骤如下: 第一步:按照下图装好装置。 第二步:实验操作及现象。将球形干燥管下端浸入CC
阅读下列素材,回答有关问题: 素材1 下面是某教师对“防止气体倒吸”实验装置的改进。 下图是改进的“防止气体倒吸”实验装置,实验步骤如下: 第一步:按照下图装好装置。 第二步:实验操作及现象。将球形干燥管下端浸入CC
admin
2017-08-15
39
问题
阅读下列素材,回答有关问题:
素材1
下面是某教师对“防止气体倒吸”实验装置的改进。
下图是改进的“防止气体倒吸”实验装置,实验步骤如下:
第一步:按照下图装好装置。
第二步:实验操作及现象。将球形干燥管下端浸入CCl
4
层,持续通入氨气,滴有酚酞的水层逐渐变红(无倒吸现象),将球形干燥管下端提取,浸入水层,大量无色的水溶液瞬间倒吸至干燥管球形部,水面随即回落,再将干燥管下端浸入CCl
4
层,倒吸立即停止,重复操作几次,现象十分明显。
素材2
下表是某地区中学学生、化学教师对“化学新课程实施中作业存在问题”的调查统计。
根据上述素材,简要回答下述问题:
(1)素材1中改进的化学实验装置有哪些优点?
(2)分析素材2,谈谈本地区化学新课程实施中作业存在的主要问题有哪些。提出改进该地区新课程实施中作业现状的对策。
选项
答案
(1)本实验通过移动干燥管,使氨气先与CCl
4
接触、再浸入水里,出现“不倒吸→倒吸→不倒吸”的有趣现象,深刻揭示了氨气发生倒吸的原因,教学效果理想。 (2)该地区化学新课程实施中作业存在的主要问题:①作业数量偏多,学生负担较重;②作业内容枯燥.缺乏与生活、社会的联系;③作业形式单调,以书面作业为主;④作业层次性和选择性不强;⑤作业批改缺乏互动性。 可以从以下几个方面改进该地区新课程实施中的作业现状:①明确新课程中作业的功能;②重视作业的自主开发和设计,作业内容生活化,作业形式多样化、因材施教、体现层次性,选择优秀作业进行展评;③作业批改中渗透人文关怀:④加强有针对性的作业指导。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
教师资格
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