2. 公务员
  3. 同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体形象，这是儿童思维发展中不平衡的表现。 ( )

同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体形象，这是儿童思维发展中不平衡的表现。 ( )

admin2019-06-21  76
问题 同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体形象，这是儿童思维发展中不平衡的表现。    (      )
选项 A、正确
B、错误
答案A
解析 幼儿的思维在从具体形象性向抽象逻辑性的过渡中，存在着不平衡性(不平衡性既表现为个体发展的差异，也表现为思维对象的差异，如不同学科或不同教材)。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/CdHq777K
本试题收录于： 学前教育题库教师公开招聘分类
0

学前教育

教师公开招聘

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)