阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“抛体运动”的要求标准为：“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。能分析生产生活中的抛体运动。” 材料二高中

admin2021-03-27 18

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(2017年版)》关于“抛体运动”的要求标准为：“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。体会将复杂运动分解为简单运动的物理思想。能分析生产生活中的抛体运动。”
材料二高中物理教材人教版(必修2)第五章第三节“抛体运动规律”内容节选如下。
参考案例一
利用实验室的斜面小槽等器材装配如图5．3-2所示的装置。钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使钢球在斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到了钢球做平抛运动的轨迹。
可以把笔尖放在小球可能经过的位置，如果小球能够碰到笔尖，就说明位置找对了。

参考案例二
如图5．3-3，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴。
水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹。设法把它描在背后的纸上就能进行分析处理了。
插入瓶中的另一根细管的作用是保持从喷嘴射出水流的速度，使其不随舰内水面的下降而减少。这是因为该管上端与空气相通，A处水的压强始终等于大气压，不受瓶内水面高低的影响。因此，在水面降到A处以前的一段时间内，可以得到稳定的细水柱。

参考案例三
用数码照相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹。
数码照相机大多具有摄像功能，每秒拍摄十几帧至几十帧，可以用它拍摄小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张连续照片。如果用数学课上画数学函数的方格黑板做背景，就可以根据照片上小球的位置在方格上画出小球的轨迹。
材料三教学对象为高中一年级学生，已经学习了速度的合成与分解。
任务：
简述研究抛体运动的方法。

选项

答案研究抛体运动的规律，采用速度的分解与合成的方法。用手把小球水平抛出，小球从离开手的瞬间开始，做平抛运动，以小球离开手的位置为坐标原点，以水平方向为x轴的方向，竖直向下的方向为y轴的方向，建立坐标系，并从这一瞬间开始计时。将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，分别写出小球坐标随时间的变化规律，由此得出小球在任意时刻的位置。

解析

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材料：我国某版本生物教材中关于绿叶中色素的提取和分离内容如下：实验绿叶中色素的提取和分离绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不只

对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是()。

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在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经过若干年后能演替成森林。关于这一演替过程，下列说法正确的是()。

教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如下所示板书，该板书属于()。第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1．非细胞生物的生命活动与细胞——病毒2．单细胞生物的生命活动与细胞——草履虫的运动和

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A、间隙保持器B、推第一磨牙向远中C、口外前牵引D、斜面导板活动矫正器E、上颌双侧牙合垫矫正器替牙期，前牙反牙合，上颌骨发育不足，正确的处理为

A．10分钟B．15分钟C．20分钟D．25分钟E．30分钟

开发商在选择自己的融资方式时,应重点考虑的因素有()。

法定检验的进口商品，应当在通关后(　　)日内，向检验检疫机构申请检验。

信息披露监管要求银行业金融机构如实披露()。

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对染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是()。

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