简述“引导一发现”教学模式．

admin2016-01-05 23

问题简述“引导一发现”教学模式．

选项

答案“引导一发现”模式是数学新课程中应用较为广泛的教学模式．在教学活动中，教师不是将现成的知识灌输给学生，而是将以“定论”形式陈述的材料，转化为精心设置的一个个问题链，变被动吸收式学习为主动探究式学习，激发学生的求知欲，使学生在老师的启发引导下，通过自主探索、合作交流，发现问题并解决问题，从而掌握知识与技能，自主地构建知识，发展能力的学习过程．基本结构为：创设情境——提出问题——探究猜测——推理验证——得出结论．“引导一发现”模式的实质是以学生自主探索、合作交流为主，充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，产生自觉学习的内在动机，有利于学生的智能和创造性思维能力的发展，有利于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，有利于培养良好的团队合作精神．

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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简述“引导一发现”教学模式．

数学学科知识与教学能力

教师资格

一个认识的完整过程是()。

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下列陈述可以作为数学定义的有()．

设函数，则f’(x)的零点个数为()．

定积分的值是()。

求

下述哪项心绞痛不属于不稳定型心绞痛

依据《劳动防护用品监督管理规定》的规定，劳动防护用品生产企业必须具备的条件包括()。

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下列句子，没有歧义的是()。

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