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教师教学文言文阅读时,为帮助学生更好地掌握文言文基础知识,引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是( )。
教师教学文言文阅读时,为帮助学生更好地掌握文言文基础知识,引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是( )。
admin
2021-06-01
31
问题
教师教学文言文阅读时,为帮助学生更好地掌握文言文基础知识,引导学生对词类活用现象进行归纳梳理。下列学生的归纳梳理不合适的是( )。
选项
A、常以身
翼
蔽沛公 翼:名词作状语,像鸟张开翅膀一样
B、然而不
王
者,未之有也 王:名词作动词,称王
C、君子博学而
日
参省乎己 日:名词作状语,每天
D、是以区区不能废
远
远:形容词作名词,远的地方
答案
D
解析
A、B、C三项分析均正确。D项,“是以区区不能废远”的“远”是远离的意思,是形容词作动词。这句话可以翻译为“因此我不愿停止奉养(祖母)而远离(祖母)”。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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