王小红是高一(2)班一位很不自信的学生。其实，她是以较高的分数考进学校的，只是进入高中后，还没有适应高中的学习，没有掌握高中的学习方法。问题：如果你是王小红的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心?

admin2016-12-07 57

问题王小红是高一(2)班一位很不自信的学生。其实，她是以较高的分数考进学校的，只是进入高中后，还没有适应高中的学习，没有掌握高中的学习方法。
问题：如果你是王小红的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心?

选项

答案可以采取如下方法帮助王小红提高学习自信心： (1)增强自我效能感：形成适当的预期，以体验到更多的成功。 (2)设置合理的目标：目标应是具体的、可行的，并及时反馈、评价目标的实现状况。 (3)进行归因训练：减轻或消除其习得无助感；教授其掌握有效方法；形成良好的归因模式。

解析

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王小红是高一(2)班一位很不自信的学生。其实，她是以较高的分数考进学校的，只是进入高中后，还没有适应高中的学习，没有掌握高中的学习方法。问题：如果你是王小红的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心?

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【2015江西真题】创造性与智力的关系是()。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商．反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、_______的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。

《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等次分为()。

【2014江西真题】创造性思维的核心是()。

【2010江西真题】根据教育部2009年颁布的《中小学班主任工作规定》，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()进行计算。

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王小红是高一(2)班一位很不自信的学生。其实，她是以较高的分数考进学校的，只是进入高中后，还没有适应高中的学习，没有掌握高中的学习方法。 问题：如果你是王小红的老师，你将怎样帮助她提高学习的自信心?

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