2. 职业资格
  3. 某版本义务教育生物学教材八年级下册第三章第三节“生物进化的原因”的部分内容如下。 分析生物进化的原因 这是一个真实的事例。18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干

某版本义务教育生物学教材八年级下册第三章第三节“生物进化的原因”的部分内容如下。 分析生物进化的原因 这是一个真实的事例。18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干

admin2017-05-18  39
问题 某版本义务教育生物学教材八年级下册第三章第三节“生物进化的原因”的部分内容如下。
分析生物进化的原因
这是一个真实的事例。18世纪的英国曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蠖，其成虫是一种飞蛾。它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变异类型(图Ⅶ一24)。

100年以后，也就是1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色。这时候．又有一些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深色桦尺蠖变成了常见类型，而浅色的桦尺蠖却成了少数(图Ⅶ一25)，这是什么原因呢?
科学家做了这样一个实验：他们先把数量相等的浅色的桦尺蠖和深色的桦尺蠖同时放到树干上．然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蠖的鸟儿飞过之后，他们发现．浅色桦尺蠖所剩无几，而大部分深色桦尺蠖却逃过了这场灾难，你能解释桦尺蠖体色变化的原因吗?
尽管人们不能重复桦尺蠖体色变化的整个过程，但我们可以设法进行模拟。下面的模拟探究有助于你对这一现象的理解。
要求：
设计上述活动的结果记录单(记录单需包含模拟探究的可能数据)。
选项
答案模拟“保护色的形成过程”探究实验数据统计表(数据以蓝色背景为例)： [*] 学生可能的结果： 学生1：通过5代的筛选，幸存者数量最多的是红色，我们组的材料背景也是红色的。 学生2：我们组的结果是蓝色数量最多，与背景的颜色一致。 学生3：通过5代筛选，幸存者数量最多的是与背景颜色相近的粉红色。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/D7Xv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)