2. 职业资格
  3. 阅读材料。根据要求完成教学设计。 材料如图所示为某初中物理教科书“压强”一节的“想想议议”。 任务： 基于该图片，设计一个包含师生交流的教学方案。

阅读材料。根据要求完成教学设计。 材料如图所示为某初中物理教科书“压强”一节的“想想议议”。 任务： 基于该图片，设计一个包含师生交流的教学方案。

admin2019-12-18  21
问题 阅读材料。根据要求完成教学设计。
材料如图所示为某初中物理教科书“压强”一节的“想想议议”。

任务：
基于该图片，设计一个包含师生交流的教学方案。
选项
答案教学方案： 师：通过前面的学习，大家知道了压力的作用效果是…… 生：改变物体的形状。 师：是的，压力作为一种力，可以改变物体的形状。接下来我们来看两个生活中与压力有关的例子(多媒体出示图片)。从图中大家观察到了什么现象呢? 生甲：蚊子轻易就可以把口器插入人的皮肤，从而吮吸血液。 生乙：庞大的骆驼因为有了宽大的脚掌，所以它在沙漠中行走不至于陷下去。 生丙(突然说)：由骆驼我想到了，下雪天，步行的人很容易陷入雪地里，而滑雪的人却几乎不会陷下去。 师：非常好!看来大家观察得都很细致。大家想想，通过上述现象，我们想弄清什么问题呢? 生：有哪些物理量会对压力的作用效果产生影响呢? 师：那么大家猜想下，哪些物理量可以影响压力的作用效果呢? (大家七嘴八舌地说起来) 生甲：面积。 生乙：重力。 生丙：压力。 师：还有其他答案吗? 生：没有了。 师：好，接下来大家一起设计实验方案来探究影响压力作用效果的因素。
解析
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