简述练习教学的一般程序。

admin2017-05-19 17

问题简述练习教学的一般程序。

选项

答案(1)复习旧知识。在习题课教学的开始阶段，教师一般会通过提问、讲述等方式灵活地引导学生复习相关的概念、规律或方法。 (2)教师示范举例或组织学生讨论。复习完相关内容后，教师一般会采用做练习题的形式或示范解题思路和规范的步骤，或让学生尝试解决，根据学生解决的情况组织学生讨论等。这一步主要涉及如何选择目的性、针对性强的典型的练习题，以及选择什么教学方式组织练习等。 (3)学生练习。这一步是在以上基本练习的基础上，让学生独立进行练习。关键问题是练习题的选择和呈现的序列。 (4)小结。习题教学的最后阶段是引导学生从整体上总结解题方法和策略。

解析

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本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

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简述练习教学的一般程序。

物理学科知识与教学能力

教师资格

下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是()。

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()。

“形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一，该教学目标属于()。

人在饥饿时遇到寒冷刺激，会出现面色苍白、全身颤抖的现象。此时机体发生的生理变化有()。

讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是()。

如图6是某生态系统中食物网简图．图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是_，图中其余的生物是该生态系统的_。

表皮损伤超过哪一层会形成瘢痕

男，48岁。左上腹部外伤3h，急诊留观时出现口渴、烦躁、左上腹疼痛加剧。体温39．1℃，复查血常规提示白细胞计数明显升高，下一步治疗应选择

A．印度尼西亚及马来西亚等地B．广东、广西等地C．索马里、埃塞俄比亚及阿拉伯半岛南部及印度等地D．云南、尼泊尔等地E．马来西亚、索马里等地没药土产于()

根据《城乡规划法》的规定，下列关于建设工程规划管理的主要程序内容的表述中，错误的是()

资金的融通一般有直接融资与间接融资两种，直接融资是资金供求双方直接进行资金融通的活动。下列各项中，属于直接融资工具的有()

转变作风、厉行节约，绝不是“吹吹风”或者“一阵风”，即便会在短期内到一些行业，也必将更深入、更持久地下去。填入划横线部分最恰当的一项是：

证明：当x≥0时，的最大值不超过.

Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhissourcelanguages,full【C1】______inthehandlingofhistarget

阅读程序：FunctionFun(aAsInteger)StaticC　　b=0：b=b+2：c=c+2　　F=abcEndFunctionPrivateSubCommand1_Click(

以下程序的输出结果是()。#includemain(){inti，j，m=1；for(i=1；i＜3；i++){for(j=3；j＞0；j－－){if(ij＞3)break；m=i*j；}}printf(’’m=％d＼n’’

简述练习教学的一般程序。

物理学科知识与教学能力

教师资格

下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是()。

下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()。

“形成人体结构与功能相适应的基本观点”是“蛋白质的结构和功能”一节课的教学目标之一，该教学目标属于()。

人在饥饿时遇到寒冷刺激，会出现面色苍白、全身颤抖的现象。此时机体发生的生理变化有()。

讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是()。

如图6是某生态系统中食物网简图．图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是_________，图中其余的生物是该生态系统的_________。

表皮损伤超过哪一层会形成瘢痕

男，48岁。左上腹部外伤3h，急诊留观时出现口渴、烦躁、左上腹疼痛加剧。体温39．1℃，复查血常规提示白细胞计数明显升高，下一步治疗应选择

A．印度尼西亚及马来西亚等地B．广东、广西等地C．索马里、埃塞俄比亚及阿拉伯半岛南部及印度等地D．云南、尼泊尔等地E．马来西亚、索马里等地没药土产于()

根据《城乡规划法》的规定，下列关于建设工程规划管理的主要程序内容的表述中，错误的是()

资金的融通一般有直接融资与间接融资两种，直接融资是资金供求双方直接进行资金融通的活动。下列各项中，属于直接融资工具的有()

转变作风、厉行节约，绝不是“吹吹风”或者“一阵风”，即便会在短期内______到一些行业，也必将更深入、更持久地______下去。填入划横线部分最恰当的一项是：

证明：当x≥0时，的最大值不超过.

Thetranslatormusthaveanexcellent,up-to-dateknowledgeofhissourcelanguages,full【C1】______inthehandlingofhistarget

阅读程序：FunctionFun(aAsInteger)StaticC b=0：b=b+2：c=c+2 F=a*b*cEndFunctionPrivateSubCommand1_Click(

以下程序的输出结果是()。#includemain(){inti，j，m=1；for(i=1；i＜3；i++){for(j=3；j＞0；j－－){if(i*j＞3)break；m*=i*j；}}printf(’’m=％d＼n’’

如图6是某生态系统中食物网简图．图中甲一庚分别代表不同的生物。问题：此生态系统中作为生产者的是_，图中其余的生物是该生态系统的_。

转变作风、厉行节约，绝不是“吹吹风”或者“一阵风”，即便会在短期内到一些行业，也必将更深入、更持久地下去。填入划横线部分最恰当的一项是：

阅读程序：FunctionFun(aAsInteger)StaticC　　b=0：b=b+2：c=c+2　　F=abcEndFunctionPrivateSubCommand1_Click(

以下程序的输出结果是()。#includemain(){inti，j，m=1；for(i=1；i＜3；i++){for(j=3；j＞0；j－－){if(ij＞3)break；m=i*j；}}printf(’’m=％d＼n’’