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《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调:教材是学生学习的基础性资源,教师要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务,根据本标准,设定鲜明而集中的教学目标。 问题:请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调:教材是学生学习的基础性资源,教师要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务,根据本标准,设定鲜明而集中的教学目标。 问题:请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识
admin
2017-05-19
29
问题
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》强调:教材是学生学习的基础性资源,教师要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务,根据本标准,设定鲜明而集中的教学目标。
问题:请谈谈对“教材是学生学习的基础性资源”的认识。
选项
答案
(1)教材是学生学习的基础性资源,教师在教学过程中要尊重教材,不随意处理教材,甚至抛开教材,去教材化,使教学无目标,成为无序的随意的活动。教师需要以课本为依托,引导学生自觉构建知识框架。 (2)新课程改革的一个重要理念是要树立“用教材教”的教材观。教师在合理使用教材的基础上,要对教材进行深入透彻的研读、理解和把握,吃透教材,把握其中的内在联系、广度和深度,还要学会活用教材,促进教材资源的有机生成。教师应根据课标要求和学生成长需要,对教材内容进行整合优化使之为教学服务。 (3)教师要树立融合、开放、发展的课程资源观,创造性地使用教材,以弥补教材本身的滞后性和局限性,增强课堂教学的时代感。教师应创造性地组织教学内容,设计合理的教学结构,灵活采用多种教学方法和手段。优化教学过程,提高课堂教学水平。
解析
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思想政治学科知识与教学能力题库教师资格分类
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思想政治学科知识与教学能力
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