（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（）

admin2023-02-01 40

问题（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（）

选项 A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段

答案B

解析处于具体运算阶段儿童的思维具有以下特点：①去自我中心化。②思维可逆性。③守恒。④分类。⑤序列化。序列化是指能够根据大小、体积、重量或其他的一些特性对一系列要素进行心理上的排序。此阶段的儿童能够顺利完成排列大小的任务。题干表述属于具体运算阶段儿童序列化的掌握。

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（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（）

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下列选项中，不利于提高学生运动参与兴趣的教学方法是()。

在对运动项目进行教材化处理时，通常的工作流程是()。

肺是呼吸系统的实质性器官。根据肺的功能，肺的组织结构可分为()。

()动作在自由体操中占主要地位，也是其他项目的基本练习项目。

为了达到运动技术动作的经济性，在运动过程中，必须使动作熟练、准确、协调，没有多余动作，这是为了()。

体育手段是借助载体、媒介实现体育目的的系统行为和操作技术，其最基本内容是()。

血红蛋白氧饱和度可反应血红蛋白(Hb)与氧气结合的程度，亦可表述为()。

读我国某地区人口自然增长率和人口迁移率(净迁入人口占总人口的比重)随时间变化曲线图，回答下列问题。该地区人口增长率最高的时期是()。

“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。这句话体现的德育方法是()。

属于中度一氧化碳中毒的表现是

在颌架上调前伸平衡颌时，前牙接触后牙不接触，则应()

铺设土工合成材料时，应使上、下层接头互相错开，错开距离不应小于()。

对于加工贸易合同核销，经营企业应当自加工贸易手册项下最后一批成品出口或者加工贸易手册到期之日起______日内向海关报核。

以经营租赁方式租出的固定资产，应由出租方计提该项固定资产折旧。()

Thinkingaboutnuclearterrorism.Therealisticthreatssettleintotwobroadcategories.(46)Thelesslikelybutfarmoreruino

下面说法正确的是

Theideaofafishbeingabletoproduceelectricitystrongenoughtolightlampbulbs-oreventorunasmallelectricmotor—is

（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（ ）

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下列选项中，不利于提高学生运动参与兴趣的教学方法是()。

在对运动项目进行教材化处理时，通常的工作流程是()。

肺是呼吸系统的实质性器官。根据肺的功能，肺的组织结构可分为()。

()动作在自由体操中占主要地位，也是其他项目的基本练习项目。

为了达到运动技术动作的经济性，在运动过程中，必须使动作熟练、准确、协调，没有多余动作，这是为了()。

体育手段是借助载体、媒介实现体育目的的系统行为和操作技术，其最基本内容是()。

血红蛋白氧饱和度可反应血红蛋白(Hb)与氧气结合的程度，亦可表述为()。

读我国某地区人口自然增长率和人口迁移率(净迁入人口占总人口的比重)随时间变化曲线图，回答下列问题。该地区人口增长率最高的时期是()。

“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。这句话体现的德育方法是()。

属于中度一氧化碳中毒的表现是

在颌架上调前伸平衡颌时，前牙接触后牙不接触，则应()

铺设土工合成材料时，应使上、下层接头互相错开，错开距离不应小于()。

对于加工贸易合同核销，经营企业应当自加工贸易手册项下最后一批成品出口或者加工贸易手册到期之日起______日内向海关报核。

以经营租赁方式租出的固定资产，应由出租方计提该项固定资产折旧。()

Thinkingaboutnuclearterrorism.Therealisticthreatssettleintotwobroadcategories.(46)Thelesslikelybutfarmoreruino

下面说法正确的是

Theideaofafishbeingabletoproduceelectricitystrongenoughtolightlampbulbs-oreventorunasmallelectricmotor—is

（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（）