如何理解教师与学生在人格上的平等关系?

admin2015-05-06 55

问题如何理解教师与学生在人格上的平等关系?

选项

答案师生关系在人格上是平等的关系。对此应做如下理解： 1．学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。我国封建社会三纲五常的等级制度，推演到师生关系上就是“师为生纲”。这种不平等的师生观，其影响现在仍有。不彻底消除这种影响，就不可能建立社会主义新型师生关系。 2．严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。教育史上曾有过的“以教师为中心”的专制型师生关系和“以学生为中心”的放任型师生关系模式，都未能使师生关系得到妥善处理。所以严格要求的民主的师生关系，是一种朋友式的友好帮助的关系。在这种关

解析

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如何理解教师与学生在人格上的平等关系?

小学教育学

原教师资格

教师资格

素质教育目标包括()

我国教育学家通过教学实验每馘里培林和安德森等研究的基础上．提出了________、原型操作和原型内化的心智技能形成三阶段。

三元智力理论的提出者是________。

生长需要包括哪些需要?()

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习可以分为()。

个人活动根据活动机能的划分标准可以分为()

学生学业成绩评价的基本方式有()。

教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过________培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。

有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于()。

管壳式换热器属于()

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关于契税的计税依据，下列表述正确的有()。

旅行社责任保险期限为()。

法相宗

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