材料：下面是赵老师在讲授“地球上的水”内容前，布置：学生开展的“家乡的河流”地理调查活动：调查内容： ①河流的基本概况：源地、流向、长度、流域的面积和范围、注入的海洋(或湖泊，或消失的地方)、流经的地形区、流域内气候和植被的基本概况。 ②河流的补给类型

admin2019-08-09 51

问题材料：
下面是赵老师在讲授“地球上的水”内容前，布置：学生开展的“家乡的河流”地理调查活动：
调查内容：
①河流的基本概况：源地、流向、长度、流域的面积和范围、注入的海洋(或湖泊，或消失的地方)、流经的地形区、流域内气候和植被的基本概况。
②河流的补给类型、汛期长短、水位变化及原因、流量和水位变化导致的灾害。
③河流的水质状况：含沙量大小、污染状况。
④河流的开发利用状况：灌溉、航运、养殖、发电及沿岸居民和工农业生产利用河水状况等方面的效益。
任务要求：
①预习本章相关知识，并记录预习中遇到的疑难问题；查阅资料，了解有关水圈、水循环和河流补给等知识；准备家乡河流的流域水系图等相关资料。
②学生分组进行野外考察，调查家乡的河流。调查方式主要有实地勘察、走访有关部门、查阅相关资料。安排每个小组完成其中一项调查内容。
③各小组对收集的资料分析整理，写出关于家乡河流的调查报告，其中包括对该河流治理和开发的具体建议。
注意事项：
①调查之前，集思广益，设计调查清单。
②开展河流实地勘察应注意安全，避免掉进河里。
问题：
从上述活动中概括地理调查的基本步骤。

选项

答案基本步骤： ①明确调查选题：确定地理调查的对象和研究课题，针对课题查看相关资料、确定调查内容等。例如，材料中布置学生开展“家乡的河流”地理调查活动。 ②确定调查内容：调查内容一般包括调查地点、对象、时间等项目。例如，材料中调查河流的基本概况、补给类型、水质状况、开发利用状况等。 ③做好准备工作：准备调查过程中需要的图文资料、影像资料、统计资料和指南针、通信工具、文具、专用仪器等工具。为了调查_T作顺利进行还需要进行小组分工，确定联系方法、组织纪律、突发事件的处理方法等工作。例如，材料中提到了预习、准备工作。 ④设计调查清单：调查清单包含调查步骤、分组安排、调查任务等内容。例如，材料中提到了设计调查清单。 ⑤制定调查预案：任何活动尤其是野外调查一定要设置预案，保证任务的完成以及人身的安全。 ⑥进行调查：按照既定计划，实施野外调查。 ⑦整理材料，书写报告：对调查所得的材料要及时加以整理分析；根据调查所得的材料，围绕课题，实事求是地写成调查报告。

解析

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