首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
处于关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
处于关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
admin
2019-05-03
54
问题
处于关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
选项
答案
错误。理由：处于关注情境阶段的教师，把关注的焦点放在关注学生的成绩上。处于关注学生阶段的老师，才更多考虑的是学生的个别差异。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/E1Vv777K
本试题收录于：
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是“勾股定理”一课的课堂教学：第一个环节：探索勾股定理的教学师(出示4幅图形和表格)：观察、计算各图中正方形A，B，C的面积，完成表格，你有什么发现？生：从表中可以看出A、B两个正方形的面积之和等于正方形C的面积。并且，从图中可以看出正方形A、
结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求。
在讲解立体几何的有关概念时，我们常常借助实物模型或图形，这体现了数学教学的哪一原则的要求？并做简要的分析。
下面是人教版普通高中数学教科书必修，5的内容，据此回答下列问题。国际象棋起源于古代印度，相传国王要奖赏国际象棋的发明者，问他想要什么，发明者说：“请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒，第2个格子里放上2颗麦粒，第3个格子里放上4颗麦粒，依此类推，每个格子
甲、乙、丙三车间加工同一产品，加工量分别占总量的25％，35％，40％，次品率分别为0．03，0．02，0．01。现从所有产品中取一件，试求：若检查结果显示该产品是次品，则该产品是乙车间生产的概率是多少？
下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下：(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图，并展示，交流讨论，丰富概念图。（设计意图：引导学生总结梳理与均值不等式相关的知识结构，通过交流讨论，帮助学生完善知识结构。）(2)通过正例
从某企业的某种产品中抽取500件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量结果得如下频率分布直方图：求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s2(同一组数据用该区间的中点值作代表)；
“命题的概念”是高中数学教材中的重要概念。教师在教学中，应基于课程标准和学生学情，确定教学目标，实现教学重点，突破教学难点，设计教学方法、教学过程、师生活动和教学评价等。请完成下列任务：设计“命题的概念”的简要教学过程，并说明设计意图。
本课的教学目标是：1．能借助注释和工具书读懂课文大意。2．与文本对话，探索人物内心深处强烈的厌战情绪和浓浓的思乡之情。3．赏析本文名句4．能正确流利地背诵课文。教学过程与教学策略一、启发谈话，激发兴趣师：同学们，讲到“战争”，你会联想到哪些描
简述教科书编写的基本原则。
随机试题
承重水泥搅拌桩进行强度检验时，应取()后的试件。
胸部CT扫描见前纵隔肿块，临床有典型肌无力患者，应首先考虑
判断休克患者微循环状况较可靠的依据是
上消化道大出血最常见的原因是
卫星通信网络的结构没有()结构。
中国证券业协会履行的三大职能不包括()。
金融市场的各种交易工具有一些共同的性质，下列不是它们共同的性质的是()。
著名的四川风味小吃有()。
邓小平指出：“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化。”这个论断指出了()。
Thequestionofsalaryincreasewill____atthenextgeneralmeeting.
最新回复
(
0
)
