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围绕蔬菜营养多的主题,设计一个幼儿园中班活动方案。 要求: (1)题目自拟; (2)写出活动目标、活动准备、活动过程。
围绕蔬菜营养多的主题,设计一个幼儿园中班活动方案。 要求: (1)题目自拟; (2)写出活动目标、活动准备、活动过程。
admin
2016-08-05
57
问题
围绕蔬菜营养多的主题,设计一个幼儿园中班活动方案。
要求:
(1)题目自拟;
(2)写出活动目标、活动准备、活动过程。
选项
答案
活动目标: (1)通过猜谜激发幼儿的探究兴趣,知道植物的身体是由根、茎、叶、花、果实五部分组成; (2)了解各种蔬菜的食用部位,尝试按食用部位对蔬菜进行分类; (3)知道多吃蔬菜身体好。 活动准备: 各种蔬菜实物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。 活动过程: (1)通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。 ①“小朋友们,今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客,让我们来瞧一瞧它们到底是谁。” ②幼儿观看各种蔬菜实物。提问:你们认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢哪一种蔬菜?为什么?喜欢吃哪一部位?为什么喜欢吃? ③出示一幅植物生长图(马铃薯),知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成。 教师小结:不同的植物我们吃它们身体的不同部分,植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是有很多帮助的。 (2)猜谜语,逐一出示各种蔬菜宝宝,通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。 ①白漆桶,地下埋,绿的叶子顶上载,切开白漆桶,清甜可口好小菜。(白萝卜) 提问: a.说一说白萝卜的样子?(形状、颜色) b.我们应该吃它的哪一部分?(根) c.还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(胡萝卜) 教师小结:白萝卜的营养可丰富了,含有丰富的维生素C,可以凉拌吃、炒着吃、煮着吃,吃了还可以使皮肤白净。 ②瘦长的身材,翠绿的皮肤,全身是疙瘩,丑了自己美了别人。(黄瓜) 提问: a.那我们应该吃黄瓜的哪一部分?(果实) b.还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(西红柿、茄子、辣椒) 教师小结:黄瓜是绿色的,形状弯弯的,味道香甜,可以生吃,含有丰富的维生素E,吃了可以降火,还可以解渴.对我们的身体有很大的帮助。 ③你们看看,这是什么蔬菜?(白菜)教师说说白菜的样子。 提问: a.请小朋友想想,我们吃的是白菜的哪一部分?你们知道吗?(叶) b.还有什么蔬菜我们吃它的叶啊?(青菜、菠菜) 教师小结:因为白菜的叶和茎是连在一起的,它的茎和叶都可以吃,所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎一起吃。 ④这是什么?(土豆)教师介绍土豆:发芽的土豆含有毒素,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周围的肉削干净.才可以吃。它是长在土里的。 提问: a.我们吃土豆的哪一部分?(茎) b.还有什么蔬菜我们吃它的茎啊?(洋葱、芹菜) (3)考考小朋友,老师这里有好多蔬菜卡片,请小朋友们帮助蔬菜分类,把吃的部分相同的蔬菜归一类,比如白萝卜吃它的根,那就在卡片中找找和它一样是吃“根”部分的蔬菜归类到这组。 教师小结:蔬菜营养丰富,各种颜色的蔬菜都含有多种维生素,多吃蔬菜有助于身体健康,能使我们长得更高更快更聪明,因此平时不能挑食。 (4)游戏 请个别幼儿表演,给每个幼儿提供一个蔬菜卡片,让幼儿根据蔬菜的体征找朋友,看看自己手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分的,然后听音乐找朋友,并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。 (5)品尝蔬菜 教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉,请幼儿品尝,让幼儿边品尝边讲讲口感如何,逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理,从而自己做到不挑食,使身体更棒。 (6)分组美工创作 ①画蔬菜; ②泥工蔬菜; ③给蔬菜涂色; ④剪贴蔬菜(分类); ⑤蔬菜拼贴。 (7)活动结束 展示作品,交流欣赏。 延伸活动: 回家吃饭或跟妈妈去超市的时候。认识各种蔬菜。
解析
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