小龙是一年级的学生，一直由奶奶带着长大。小龙的母亲在他3岁时被车轮夺去了生命，父亲张先生爱子心切，始终没有再娶，但是脾气变得越来越坏，对小龙的教育方式以简单粗暴为主。有一天，小龙在学校和同学李逸发生争执，小龙将李逸的牙齿打掉了几颗，李逸当场鲜血直流，学校班

admin2014-08-14 30

问题小龙是一年级的学生，一直由奶奶带着长大。小龙的母亲在他3岁时被车轮夺去了生命，父亲张先生爱子心切，始终没有再娶，但是脾气变得越来越坏，对小龙的教育方式以简单粗暴为主。有一天，小龙在学校和同学李逸发生争执，小龙将李逸的牙齿打掉了几颗，李逸当场鲜血直流，学校班主任将小龙的父亲张先生叫到学校，警告张先生要回去好好教育子女，如果下次再出现类似情况，将不留情面，按照学校规定进行处罚。回家后，小龙遭到了张先生的一顿毒打。从此以后，小龙“乖”了很多，打人的坏习惯一直没有再犯，但是渐渐地，班主任老师发现小龙上课时常常走神，学校布置的家庭作业经常做错，甚至发展到经常找不到作业本。
本案例中，社会工作者工作的主要目标是( )。

选项 A、帮助小龙提高学习成绩
B、化解小龙和其父亲的矛盾
C、协助小龙本人处理课业、情绪及人际交往问题，从而提升小龙面对这些问题的处理能力
D、帮助小龙改掉上课走神的坏习惯

答案C

解析

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本试题收录于：综合能力题库社区工作者分类

综合能力

社区工作者

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综合能力

社区工作者

教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生意志的()品质。

课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，应当如何处理?

郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略的航空港经济发展先行区。()

课堂教学策略的基本特征是综合性、可操作性、预见性。()

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

教师提问：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的()。

消化性溃疡最常见的并发症是

患者，女性，25岁。淋雨后打喷嚏、咳嗽、鼻塞、流涕，开始为清水样，3天后变稠，伴有咽痛，轻度畏寒、头痛。该患者最可能的诊断是

银行审核支票付款的依据是支票出票人的()。

Whichofthefollowingactivitiesismostsuitableforindividualwork?

设函数z=z(x，y)是由方程z=f(x，y，z)确定的可微函数，且1-f’z≠0，则在点(z，y，z)处()．

下列关于return语句的叙述中，正确的是

Theyhavelonghadtodealwithaseriesoffaultsandviruses.【D1】______nowusersofInternetExplorerhaveanotherreasonto【D

CreativeBookReportIdeasA)Areyouatalossforcreativebookreportideasforyourstudents?Ifyes,thenthisarticlewill

综合能力

社区工作者

教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生意志的()品质。

课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的________与________的综合表现。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，应当如何处理?

郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略的航空港经济发展先行区。()

课堂教学策略的基本特征是综合性、可操作性、预见性。()

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

教师提问：“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的()。

消化性溃疡最常见的并发症是

患者，女性，25岁。淋雨后打喷嚏、咳嗽、鼻塞、流涕，开始为清水样，3天后变稠，伴有咽痛，轻度畏寒、头痛。该患者最可能的诊断是

银行审核支票付款的依据是支票出票人的()。

Whichofthefollowingactivitiesismostsuitableforindividualwork?

设函数z=z(x，y)是由方程z=f(x，y，z)确定的可微函数，且1-f’z≠0，则在点(z，y，z)处()．

下列关于return语句的叙述中，正确的是

Theyhavelonghadtodealwithaseriesoffaultsandviruses.【D1】______nowusersofInternetExplorerhaveanotherreasonto【D

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课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的与的综合表现。