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材料: 沈老师是某小学唯一获得“全省优秀教师”称号的一个数学老师。他课前认真备课,课上创新教育教学方法,鼓励学生大胆设疑,自主探究,课堂气氛民主自由,课后认真批改作业,给予学生鼓励和指导性的话语。课下沈老师与学生主动沟通,了解学生学习和生活上的困难
材料: 沈老师是某小学唯一获得“全省优秀教师”称号的一个数学老师。他课前认真备课,课上创新教育教学方法,鼓励学生大胆设疑,自主探究,课堂气氛民主自由,课后认真批改作业,给予学生鼓励和指导性的话语。课下沈老师与学生主动沟通,了解学生学习和生活上的困难
admin
2022-02-15
44
问题
材料:
沈老师是某小学唯一获得“全省优秀教师”称号的一个数学老师。他课前认真备课,课上创新教育教学方法,鼓励学生大胆设疑,自主探究,课堂气氛民主自由,课后认真批改作业,给予学生鼓励和指导性的话语。课下沈老师与学生主动沟通,了解学生学习和生活上的困难,并给予及时的帮助和指导。沈老师还积极参加学校组织的培训以及学术交流会议,针对教育以及学术问题与同事互相研讨,共同促进,共同进步。在休息之余,沈老师紧跟时代步伐,主动学习多媒体教学操作,阅读有关学生身心发展规律的书籍,以更好地提升自身的教育教学水平。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析沈老师的教育行为。
选项
答案
材料中,沈老师的教育行为积极践行了爱岗敬业、关爱学生、教书育人和终身学习的教师职业道德规范,是值得我们学习和提倡的。 (1)“爱岗敬业”要求教师“忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责”。材料中,沈老师课前认真备课,课上创新教育教学方法,鼓励学生大胆设疑,自主探究,课后认真批改作业,做到了爱岗敬业。 (2)“关爱学生”要求教师“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友”。材料中,沈老师课下与学生主动沟通,了解学生学习和生活上的困难,并给予及时的帮助和指导,做到了关爱学生。 (3)“教书育人”要求教师“遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”。材料中,沈老师创新教育教学方法,鼓励学生大胆设疑,自主探究,促进学生的全面发展,做到了教书育人。 (4)“终身学习”要求教师“崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平”。材料中,沈老师与时俱进,积极参加学校组织的培训以及学术交流会议,学习多媒体教学操作以及阅读有关学生身心发展规律的书籍,做到了终身学习。
解析
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小学综合素质题库教师资格分类
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小学综合素质
教师资格
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