张老师在讲授“人生当自强”一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事．写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法称为( )。

admin2017-10-23 30

问题张老师在讲授“人生当自强”一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事．写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法称为( )。

选项 A、情绪调节教学法
B、探究性学习法
C、自主学习教学法
D、合作性学习法

答案C

解析所谓“自主学习”是就学习的内在品质而言的，相对的是“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并经过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习模式。材料中张老师让学生自主搜寻案例并上台介绍，体现了自主学习教学法，因此C符合题意，A、B、D在材料中没有体现，故选C。

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思想政治学科知识与教学能力

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张老师在讲授“人生当自强”一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事．写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法称为( )。

思想政治学科知识与教学能力

教师资格

材料：下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：探究主题一：地理环境的组成要素地理环境是由地貌、土壤、水

简述讲解“近百多年来全球年平均气温变化图”(下图)的教学要点。

简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“指导学生开展观察、实践、探究和研究活动”的内容，并举例说明。

世界上大都市带地域空间组织的共同特点是()。

近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。完成问题。关于我国人口流动的叙述，正确的是()。

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“选择联系学生实际、反映时代特征的素材”这一教科书编写建议的理解。(提示：从基本理念和教学内容特征等方面思考)

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“选择联系学生实际、反映时代特征的素材”这一教科书编写建议的理解。(提示：从基本理念和教学内容特征等方面思考)

1932年7月，美国漫画家柯尔比画了一幅漫画：当一架机翼标有“新政”二字的罗斯福座机在天空掠过时，一位迷惘而满怀希望的农民倚锄仰望。该漫画反映的是()。

接触严重烧伤患者时，医务人员须清洁双手，戴口罩、帽子、穿隔离衣，隔离衣外面接触患者为，内面为。

某患者PT、APTT和TT均延长，可能缺乏的凝血因子是

癫痫持续状态是指()

突发公共卫生事件应急工作，应当遵循的方针是()。

行政机关在行政合同中享有的优益权包括：()

陈鹤琴提出的三种具体的课程编制方法是________、直进法和混合法。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”请你结合政法干警工作实际谈谈对这句话的理解。

6，8，20，25，40，()。

关于村民委员会，下列表述正确的是()

有如下程序：#include＜iostream＞usingnamespacestd；classToy{public：Toy(char*_n){strcpy(name，_n)；count++；}

张老师在讲授“人生当自强”一课时，请同学们在课下搜集一位名人自强不息的故事．写一篇读后感，最后由学生自己上台介绍这位自强不息的名人。这一教学方法称为( )。

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材料：下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：探究主题一：地理环境的组成要素地理环境是由地貌、土壤、水

简述讲解“近百多年来全球年平均气温变化图”(下图)的教学要点。

简述《普通高中地理课程标准(实验)》“教学建议”中“指导学生开展观察、实践、探究和研究活动”的内容，并举例说明。

世界上大都市带地域空间组织的共同特点是()。

近年来，我国流动人口一直维持在2亿人以上，且持续增长，城乡间人口流动是主要的流动形式。完成问题。关于我国人口流动的叙述，正确的是()。

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接触严重烧伤患者时，医务人员须清洁双手，戴口罩、帽子、穿隔离衣，隔离衣外面接触患者为________，内面为________。

某患者PT、APTT和TT均延长，可能缺乏的凝血因子是

癫痫持续状态是指()

突发公共卫生事件应急工作，应当遵循的方针是()。

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陈鹤琴提出的三种具体的课程编制方法是________、直进法和混合法。

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6，8，20，25，40，()。

关于村民委员会，下列表述正确的是()

有如下程序：#include＜iostream＞usingnamespacestd；classToy{public：Toy(char*_n){strcpy(name，_n)；count++；}

接触严重烧伤患者时，医务人员须清洁双手，戴口罩、帽子、穿隔离衣，隔离衣外面接触患者为，内面为。