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  3. 阅读鲁迅《社戏》教学实录(片段)，按要求答题。 师：大家看，素来严肃的鲁迅竟写出了令大家如此感兴趣的小说，想必在小说中，一定有你喜欢的片段。大家最喜欢哪些片段呢? 生(纷纷)：偷豆——偷豆。 师：好，你来说说。 生：我最喜欢

阅读鲁迅《社戏》教学实录(片段)，按要求答题。 师：大家看，素来严肃的鲁迅竟写出了令大家如此感兴趣的小说，想必在小说中，一定有你喜欢的片段。大家最喜欢哪些片段呢? 生(纷纷)：偷豆——偷豆。 师：好，你来说说。 生：我最喜欢

admin2020-02-11  87
问题 阅读鲁迅《社戏》教学实录(片段)，按要求答题。
    师：大家看，素来严肃的鲁迅竟写出了令大家如此感兴趣的小说，想必在小说中，一定有你喜欢的片段。大家最喜欢哪些片段呢?
    生(纷纷)：偷豆——偷豆。
    师：好，你来说说。
    生：我最喜欢他们回来的时候去偷人家罗汉豆的情节。因为我对“偷豆”印象比较深，我小时候也做过这样有趣的“傻事”。(众生笑)
    师：那我们就先来欣赏“偷豆”，大家同意吗?
    生(齐)：同意。
    师：请大家用自己最喜欢的方式来读“偷豆”一节。
    (生读课文)
    师：在偷豆的过程中，我觉得我们应该特别关注两个人吧?
    生1：一个肯定是阿发。
    生2：还有一个是双喜。
    师：好，双喜在“偷豆”的过程中有什么表现?
    生：他要孩子们不要只是在阿发家的田里摘，不然阿发的娘会哭骂、气恼。说明双喜偷豆也是有分寸的，想得很周到。
    师：那阿发有什么表现呢?
    生：阿发说，偷我们的罢，我们的大得多呢。
    (生纷纷读，不时伴随着学生们的笑声)
    师：看来偷罗汉豆真是一件有趣的事，偷豆、煮豆的过程中，迅哥儿和小伙伴们的友情更深厚了，而且呀，作者把这段真挚的友情放在江南水乡优美的景色中，更是增添了浪漫的情趣。
    对上述内容的相关分析，不正确的一项是(    )。
选项 A、教师引导学生品评文中的人物，有利于学生理解人物形象
B、教师通过问答的方式使学生集中注意力，并进行深入思考
C、教师从学生的兴趣点切人，有利于提高学生的学习积极性
D、课文内容应按顺序讲解，教师打乱了教学顺序，做法错误
答案D
解析 A、B、C三项分析均正确。教师从学生的兴趣点切人，适应学生需要展开教学，有利于提高学生的学习积极性。问答的教学方式有利于吸引学生的注意力，启发学生深入思考、理解人物形象，应该被提倡。课文内容学习可以有不同的切入点，并非必须按课文顺序进行教学，D项分析不正确。
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