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阅读鲁迅《社戏》教学实录(片段),按要求答题。 师:大家看,素来严肃的鲁迅竟写出了令大家如此感兴趣的小说,想必在小说中,一定有你喜欢的片段。大家最喜欢哪些片段呢? 生(纷纷):偷豆——偷豆。 师:好,你来说说。 生:我最喜欢
阅读鲁迅《社戏》教学实录(片段),按要求答题。 师:大家看,素来严肃的鲁迅竟写出了令大家如此感兴趣的小说,想必在小说中,一定有你喜欢的片段。大家最喜欢哪些片段呢? 生(纷纷):偷豆——偷豆。 师:好,你来说说。 生:我最喜欢
admin
2020-02-11
46
问题
阅读鲁迅《社戏》教学实录(片段),按要求答题。
师:大家看,素来严肃的鲁迅竟写出了令大家如此感兴趣的小说,想必在小说中,一定有你喜欢的片段。大家最喜欢哪些片段呢?
生(纷纷):偷豆——偷豆。
师:好,你来说说。
生:我最喜欢他们回来的时候去偷人家罗汉豆的情节。因为我对“偷豆”印象比较深,我小时候也做过这样有趣的“傻事”。(众生笑)
师:那我们就先来欣赏“偷豆”,大家同意吗?
生(齐):同意。
师:请大家用自己最喜欢的方式来读“偷豆”一节。
(生读课文)
师:在偷豆的过程中,我觉得我们应该特别关注两个人吧?
生1:一个肯定是阿发。
生2:还有一个是双喜。
师:好,双喜在“偷豆”的过程中有什么表现?
生:他要孩子们不要只是在阿发家的田里摘,不然阿发的娘会哭骂、气恼。说明双喜偷豆也是有分寸的,想得很周到。
师:那阿发有什么表现呢?
生:阿发说,偷我们的罢,我们的大得多呢。
(生纷纷读,不时伴随着学生们的笑声)
师:看来偷罗汉豆真是一件有趣的事,偷豆、煮豆的过程中,迅哥儿和小伙伴们的友情更深厚了,而且呀,作者把这段真挚的友情放在江南水乡优美的景色中,更是增添了浪漫的情趣。
对上述内容的相关分析,不正确的一项是( )。
选项
A、教师引导学生品评文中的人物,有利于学生理解人物形象
B、教师通过问答的方式使学生集中注意力,并进行深入思考
C、教师从学生的兴趣点切人,有利于提高学生的学习积极性
D、课文内容应按顺序讲解,教师打乱了教学顺序,做法错误
答案
D
解析
A、B、C三项分析均正确。教师从学生的兴趣点切人,适应学生需要展开教学,有利于提高学生的学习积极性。问答的教学方式有利于吸引学生的注意力,启发学生深入思考、理解人物形象,应该被提倡。课文内容学习可以有不同的切入点,并非必须按课文顺序进行教学,D项分析不正确。
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