首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
心理学家柯尔伯格研究道德的方法是( )。
心理学家柯尔伯格研究道德的方法是( )。
admin
2016-04-22
45
问题
心理学家柯尔伯格研究道德的方法是( )。
选项
A、情景故事法
B、道德两难故事法
C、道德故事法
D、示范榜样法
答案
B
解析
柯尔伯格通过道德两难故事法提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/F2jv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
教学反思是教学中不可或缺的环节。请简述教学中教学反思的主要内容(8分),并列举教师进行教学反思的三种途径(12分)。
简述skimming的基本含义并举一例说明其用途(10分)。写出训练该项技能时可采取的三个步骤,并用英语写出两句相关的教师指令语(10分)。
教学片段:(1)某教师在讲授有关奥运会的zyjszxkyyread时,让学生课前通过上网查资料或听新闻收集一些关于奥运会的图片、数据、新闻报道等。(2)课上让学生分组派代表讲述查到的奥运会资料,并进行ppt展示。(3)提出一个问题从而将话题引到本节课
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,评价体系应包括形成性评价和终结性评价。请解释终结性评价的定义,简述其目的与原则(写出三个要点),列举并详细说明终结性评价的两种方式。
数学教育家弗赖登塔尔(Hans.Freudenthal)认为,人们在观察、认识和改造客观世界的过程中,运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象,从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理,以及为解决实际问题而构造出数学模型的过程,
下列哪位数学家不是微积分的创始人()。
教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫作().
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,如抽象、分类、归纳、演绎、模型等。”请简述,怎样让学生在学习过程中感悟数学思想。
阅读下面的学生习作,完成问题。抓住机遇,成就伟岸①人生中会有弯道与挫折,然而止是人生中难以预料的弯道成就了不平凡的人生。②福楼拜曾对莫泊桑说过:“天才无非是忍耐。”大写的“人”又怎能逃脱苦难的
简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
随机试题
日光浴有杀菌的作用。()
以“鼓励一切有创见的思想,禁止任何批评”为原则的团体决策方法是
某混凝土重力坝工程包括左岸非溢流坝段、溢流坝段、右岸非溢流坝段、右岸坝肩混凝土刺墙段。最大坝高43m,坝顶全长322m,共17个坝段。该工程采用明渠导流施工。坝址以上流域面积610.5km2,属于亚热带暖湿气候区,雨量充沛,湿润温和。平均气温比较高,需要采
必须经总监理工程师签字确认后方可实施的工作是()。
某建筑公司在建设项目施工过程中,发现一地下古墓葬,于是立即报告当地文物行政部门,文物行政部门接到报告后,应当在()小时内赶赴工地现场。
建筑工程一切险的除外责任包括()造成的损失。
下列关于股利分配政策的说法中,正确的有()。
A、 B、 C、 D、 C
(2006)设A、B为两个随机事件,且P(B)>0,P(A|B)=1,则必有()
What’stheairportlike?
最新回复
(
0
)