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(2021年济南历下区)美国社会心理学家班杜拉认为,自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”,自我效能感的培养是教师对学生心理教育的重要内容。以下提高学生自我效能感的方式不包括( )
(2021年济南历下区)美国社会心理学家班杜拉认为,自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”,自我效能感的培养是教师对学生心理教育的重要内容。以下提高学生自我效能感的方式不包括( )
admin
2023-02-01
22
问题
(2021年济南历下区)美国社会心理学家班杜拉认为,自我效能感是“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”,自我效能感的培养是教师对学生心理教育的重要内容。以下提高学生自我效能感的方式不包括( )
选项
A、小步子教学,帮助学生逐步积累成功经验
B、树立榜样,引导学生学习榜样的良好行为
C、提供展现学生个人能力的机会,增加学生自信心
D、营造紧张氛围,让学生处于高度竞争性学习环境
答案
D
解析
小步子教学,学习难度较小,学生容易成功,从而能够帮助学生获得自我效能感。A项正确。自我效能感是一种主观判断,它与个体的自我概念有密切的关系。要培养学生的自我效能感应该从培养正确的自我概念入手,方法包括;①刨造条件使学生获得成功的体验。②为学生树立成功的榜样。B、C两项正确。营造紧张氛围,让学生处于高度竞争性学习环境,会使学生处于水平过高的情绪唤醒状态,不利于提高学生的自我效能感。D项错误。
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