（2019年枣庄峄城区）为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同一问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所

admin2023-02-01 67

问题（2019年枣庄峄城区）为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同一问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（）

选项 A、支架式教学
B、抛锚式教学
C、启发式教学
D、随机通达教学

答案D

解析随机通达教学理论认为，对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情境都是经过改组的，而且目的不同，分别着眼于问题的不同侧面。这种反复绝非为巩固知识技能而进行的简单重复，因为每次学习的情境会有互不重合的方面，而这将会使学习者对概念知识获得新的理解。

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根据《中华人民共和国民法典》规定，未成年养子女与养父母解除收养关系的，其与生父母的权利义务关系()。

简述合理调配膳食的基本原则。

2019年8月，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《在深入推动长江经济带发展座谈会上的讲话》。文章指出，推动长江经济带发展需要正确把握几个关系，即()。

患者，男性，45岁。平素体健，为抢救一外伤的幼儿献血100ml，如果不考虑交感／副交感神经兴奋性，该患者最可能出现的血压、心率变化是

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A．Na+B．葡萄糖C．白蛋白D．纤维蛋白E．清蛋白血液凝固的实质是生成了

如果在确定性分析的基础上，想通过进一步的分析确定评价指标对某些因素的敏感程度和项目对其变化的承受能力，则应采用(　　)。

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绿色深时，红色就浅。黄色浅时，蓝色就适中。要么绿色深要么黄色浅。由此可以得到：

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