如图1所示，水平轨道Ⅰ、Ⅱ平滑连接于6点。一物体以水平速度v0从a点进入轨道，轨道Ⅰ、Ⅱ的动摩擦因数为不同常数，若物体仅在轨道Ⅱ受水平向左的恒力F作用，其v一t图象如图2所示，则在0到7s内( )。

admin2017-05-19 4

问题如图1所示，水平轨道Ⅰ、Ⅱ平滑连接于6点。一物体以水平速度v₀从a点进入轨道，轨道Ⅰ、Ⅱ的动摩擦因数为不同常数，若物体仅在轨道Ⅱ受水平向左的恒力F作用，其v一t图象如图2所示，则在0到7s内( )。

选项 A、物体在轨道Ⅰ受到的滑动摩擦力比轨道Ⅱ的小
B、物体在轨道Ⅰ受到的滑动摩擦力小于F
C、物体在轨道Ⅰ、Ⅱ受到的摩擦力做功之比为4：1
D、物体在轨道Ⅱ受到的摩擦力做的功与F做的功之比为3：5

答案C

解析由图2可知，0～1 s内在轨道I上物体在摩擦力的作用下做匀减速直线运动，加速度a₁μ₁g=

v₀。由于物体的加速度发生变化，分析受力情况可得1～3 s物体运动到轨道Ⅱ上，加速度a₂=

v₀，根据牛顿第二定律得到F+μ₂mg=ma₂。3～7 s物体做反向运动，由牛顿第二定律可得F—μ₂mg=ma₃，且a₃=

mv₀。物体在轨道I上运动的路程为s₁=

×4=v₀。因此，物体在轨道I上受到的滑动摩擦力比轨道Ⅱ的大，A选项错误。物体在轨道I上受到的滑动摩擦力大于F，B选项错误。物体在轨道I、II受到的摩擦力做功之比为f₁s₁：f₂s₂=4：1，C选项正确。物体在轨道II上F先做负功再反方向做正功，F做的总功为零，D选项错误。

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如图1所示，水平轨道Ⅰ、Ⅱ平滑连接于6点。一物体以水平速度v0从a点进入轨道，轨道Ⅰ、Ⅱ的动摩擦因数为不同常数，若物体仅在轨道Ⅱ受水平向左的恒力F作用，其v一t图象如图2所示，则在0到7s内( )。

物理学科知识与教学能力

教师资格

某同学将液体培养基中的酵母菌接种到固体平板上，经过一段时间培养后菌落分布如图4，正确的是()。

人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系()。

下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是()。

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患者，男，56岁。胃溃疡病史7年，突然呕血1500ml，血压60／30mmHg，面色苍白，脉搏细数，心率150次／分。此时首先应采取的抢救措施是

人的能力有多种，其中取决于后天学习、与社会文化关系密切，主要表现为获得语言及数学等知识的能力是（）。

北宋司马光主持编写的编年体史书是(　)。

选出加下划线的解释完全正确的一组：奇货可居无人问津求全责备无济于事

March15NicolasReed5thAveNorthJacksonCityDearMr.Reed,WallaceCommunityCenter______invitesyou,asoneofitsgene

Automationreferstotheintroductionofelectroniccontrolandautomaticoperationofproductivemachinery.Itreducesthehuma

IfyouhavereallybeenlivinginFranceforsomanyyears,it’sabouttimeyou_______abletotalkwithpeopleinFrench.

(Judge)______bythepresentsituation,wecanpredictwhowillbethewinner.

如图1所示，水平轨道Ⅰ、Ⅱ平滑连接于6点。一物体以水平速度v0从a点进入轨道，轨道Ⅰ、Ⅱ的动摩擦因数为不同常数，若物体仅在轨道Ⅱ受水平向左的恒力F作用，其v一t图象如图2所示，则在0到7s内( )。

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