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  3. 在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。( )(2014．四川)

在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。( )(2014．四川)

admin2017-10-14  49
问题 在基础教育的课程改革中，课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。(    )(2014．四川)
选项 A、正确
B、错误
答案A
解析 20世纪60年代之前，占主导地位的课程评价方式是量性评价。20世纪70年代以后，随着课程理解范式的兴起，量性评价逐渐被质性评价所取代。
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