舌尖效应是指对于平时很熟悉的事物，人们一时就是想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，在情绪紧张时尤其明显。根据上述定义，下列属于舌尖效应的是：

admin2023-02-01 65

问题舌尖效应是指对于平时很熟悉的事物，人们一时就是想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，在情绪紧张时尤其明显。根据上述定义，下列属于舌尖效应的是：

选项 A、退休不久的老孙在街上看到过去同一办公室的同事，同事热情地与他打招呼，但老孙就是想不起同事的名字
B、小王去一家广告公司应聘，面对招聘人员的提问，他沉着冷静，对答如流，但当招聘人员最后问他所期望的工资待遇时，他却难以启齿
C、江先生平时聊天总能侃侃而谈，在一次相亲中他遇到一位心仪的女性，他一紧张反而变得笨嘴拙舌，不知如何与对方攀谈
D、在一次数学考试中，小张遇到一道难题，他的大脑一片空白，心里很着急，但就是不知如何回答

答案A

解析舌尖效应定义的关键信息：对于平时很熟悉的事物一时想不起来。A项想不起过去熟悉的同事的名字，符合定义；B项难以启齿并不是因为一时想不起来，C项是因为紧张而不知如何攀谈，D项是不会做而不是熟悉但想不起来，均不符合定义。故本题选A。

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舌尖效应是指对于平时很熟悉的事物，人们一时就是想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，在情绪紧张时尤其明显。根据上述定义，下列属于舌尖效应的是：

行测

公安招警

保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽然不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知。这种意识状态是()。

张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是()。

学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面。这种心理现象称为()。

张老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并做出相应标记，以便日后重复阅读。张老师的建议利用了知觉的()特征。

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。

（2019年枣庄市中区／淄博）斯金纳认为强化物是能够增强反应概率的刺激和事件，强化物可以分为一级强化物和二级强化物。下列选项中属于二级强化物的是（）

（2022年临沂）下列选项中，属于合理使用强化理论的是（）

（2020年昌邑）下列选项中属于建构主义学习观观点的有（）

（2022年禹城）一个人总是反复检查是否锁了门或不停地洗手。这属于下面哪一种心理障碍（）

脑内转移癌最常见来源于

门脉高压症腹水形成的主要原因是

男性，40岁，体重60kg，烧伤总面积为60％，伤后第一个24小时补液量是

何时将胃痛与心痛、腹痛分开

隧道水密型防水技术主要是以排为主，以防为辅。()

A:Itisreallyhardtomaintaincontactwhenpeoplemovearoundsomuch.B:______

定义学生和课程的关系模式如下：　S(S#，Sn，Sd，Dc，Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任和年龄)　C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名和选修课)　SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成

A、Acollegecampus.B、Abeautifulpark.C、Anartmuseum.D、Anoldbuilding.A由对话中的关键词campus可知说话者讨论的应是A。

舌尖效应是指对于平时很熟悉的事物，人们一时就是想不起来，有一种话到口边却说不出来的感觉，在情绪紧张时尤其明显。根据上述定义，下列属于舌尖效应的是：

行测

公安招警

保持在人脑中的过去的体验或信息，平时虽然不被觉知，但可由需要时复现或提取而达到觉知。这种意识状态是()。

张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是()。

学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面。这种心理现象称为()。

张老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并做出相应标记，以便日后重复阅读。张老师的建议利用了知觉的()特征。

从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。

（2019年枣庄市中区／淄博）斯金纳认为强化物是能够增强反应概率的刺激和事件，强化物可以分为一级强化物和二级强化物。下列选项中属于二级强化物的是（）

（2022年临沂）下列选项中，属于合理使用强化理论的是（）

（2020年昌邑）下列选项中属于建构主义学习观观点的有（）

（2022年禹城）一个人总是反复检查是否锁了门或不停地洗手。这属于下面哪一种心理障碍（）

脑内转移癌最常见来源于

门脉高压症腹水形成的主要原因是

男性，40岁，体重60kg，烧伤总面积为60％，伤后第一个24小时补液量是

何时将胃痛与心痛、腹痛分开

隧道水密型防水技术主要是以排为主，以防为辅。()

A:Itisreallyhardtomaintaincontactwhenpeoplemovearoundsomuch.B:______

定义学生和课程的关系模式如下： S(S#，Sn，Sd，Dc，Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任和年龄) C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名和选修课) SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成

A、Acollegecampus.B、Abeautifulpark.C、Anartmuseum.D、Anoldbuilding.A由对话中的关键词campus可知说话者讨论的应是A。

定义学生和课程的关系模式如下：　S(S#，Sn，Sd，Dc，Sa)(其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任和年龄)　C(C#，Cn，P#)(其属性分别为课程号、课程名和选修课)　SC(S#，C#，G)(其属性分别为学号、课程号和成