阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“互感与自感”的内容要求是“通过实验了解互感自感现象，并能举例说明互感自感现象在实际生活中的应用”。材料二高中物理某版教科书：“互感与自感”一节关于“自感现象的演示”的实

admin2017-08-17 43

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“互感与自感”的内容要求是“通过实验了解互感自感现象，并能举例说明互感自感现象在实际生活中的应用”。
材料二高中物理某版教科书：“互感与自感”一节关于“自感现象的演示”的实验内容如下。
在图4．6-2的电路中，两个灯泡A₁和A₂的规格相同，A₁与线圈L串联后接到电源上，A₂与可变电阻R串联后接到电源上。
先闭合开关S，调节电阻R，使两个灯泡的亮度相同，再调节可变电阻R₁，使它们都正常发光，然后断开开关S。
重新接通电路。注意观察在开关闭合的时候两个灯泡的发光情况。

按图4．6-4连接电路。先闭合开关使灯泡发光，然后断开开关。注意观察开关断开时灯泡的亮度。

材料三教学对象为高中二年级学生，已学过电磁感应等知识。
任务：
根据上述材料，完成“自感与互感”的学习内容的教学设计，设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图，可以采用表格式、叙述式等)。

选项

答案“互感与自感”教学设计如下：【教学目标】知识与技能： ①知道互感和自感现象。 ②能够利用电磁感应有关规律分析断电、通电时自感现象的原因。 ③能说出自感电动势大小的影响因素、自感系数的单位及其决定因素。 ④会运用互感和自感的原理应用和防止互感自感现象。过程与方法： ①通过对实验的观察讨论和体验，解释实验中发生的物理过程，具备观察、分析和推理能力。 ②通过分析电路结构和实验探究，体会比较研究这一物理学常用的重要方法。情感态度与价值观：培养自主学习的能力，通过对已学知识的理解实现知识的自我更新，以适应社会对人才的要求。【教学重难点】重点：自感现象及自感系数。难点： ①自感现象的产生原因分析： ②通、断电自感的演示实验中现象解释。【教学过程】 [*]

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/FWJv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

物理学科知识与教学能力

教师资格

有关生物实验的叙述，合理的是()。

下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答：(1)从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有。昆虫与鼠之间属于关系。(2)鸟的粪便仍含有一

某种植物细胞在浓度分别为200mmol／L和400mmol／L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol／min，通入空气后，吸收速率不变。对此现象最合理的解释是()。

下列关于激素的叙述，错误的是()。

下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是()。

有些同学在剧烈运动后，第二天会出现肌肉酸痛的现象，其原因是()。

下列有关种群或群落的说法，正确的是()。

在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是()。

以下除哪项外，均是攻下药的适应证

珠蛋白生成障碍性贫血的主要诊断依据是

质量为m，半径为R的均质圆盘，绕垂直于图面的水平轴O转动，其角速度为ω。在图示瞬时，角加速度为α，盘心C在其最低位置，此时将圆盘的惯性力系向O点简化，其惯性力主矢和惯性力主矩的大小分别为()。

背景资料某高速公路K19+000一K29+800路段进行路基施工，施工中发生如下事件：事件一：其中K29+000一K29+400为软土路基，采用塑料排水板处治。施工工序：(1)机具就位；(2)塑料排水板穿靴；(3)割断塑料排水板；(4)机具移位；(5)摊

某公司的一台机器设备原价为185600元，预计能生产产品产量为1000000件，预计净残值率为3％，本月生产产品20000件。则该台机器设备的本月折旧额为()元。

关于周转性贷款，下列说法正确的有（）

当年贴现率为8％时，项目的净现值为45元，则说明该项目的内部报酬率()。

有力的法治保障体系是建设中国特色社会主义法治体系的必要条件。为建立有力的法治保障体系，需要着力解决的问题是()。

需求分析阶段的任务是()。

A、Hisdiplomaanddegreecertificate.B、Hisidentificationcardandpassport.C、HisstudentIDandpassport.D、Aletterthatpro