2. 职业资格
  3. 材料：下面是某教师的《世界文化之旅》的教学片段，请阅读并回答问题。 问题：(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类并简单阐述。 (2)结合上述教学片段，谈谈教师如何主动开发初中思想品德学科的课程资源?

材料：下面是某教师的《世界文化之旅》的教学片段，请阅读并回答问题。 问题：(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类并简单阐述。 (2)结合上述教学片段，谈谈教师如何主动开发初中思想品德学科的课程资源?

admin2018-05-22  52
问题 材料：下面是某教师的《世界文化之旅》的教学片段，请阅读并回答问题。

问题：(1)请指出本教学片段中所运用的课程资源种类并简单阐述。
(2)结合上述教学片段，谈谈教师如何主动开发初中思想品德学科的课程资源?
选项
答案(1)本教学片段中所运用的课程资源种类有： ①文字与音像资源。教科书、各类社会科学书籍、报刊、图片、录音、录像、影视作品等，都是重要的课程资源。在本教学片段中，教师运用多媒体播放春节、元宵节的图片，展示教材内容运用的是文字与音像资源。 ②人力资源。教师是最重要的人力课程资源，学生不仅是学习的主体，同时也是重要的课程资源。另外，家长及社会各界人士也都是人力资源。在本教学片段中，在教师的讲解与组织下，学生进行讨论体现了对人力资源的运用。 ③实践活动资源。广义的实践活动既包括课堂讨论、辩论、演示等，也包括课堂外的参观、调查、访谈等。在本教学片段中．学生间组织的角色扮演和小组讨论是课程实践活动资源的运用。 ④信息化资源。利用信息技术和网络技术，收集网上资源，包括文字资料、多媒体资料、教学课件等。学生在课前借助网络等途径搜集中外传统节日资料，体现了对课程信息化资源的运用。 (2)课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。课程资源的开发和利用。不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。因此，要主动开发课程资源，并且遵循以下原则： ①自主开发。教师在课程资源的开发中要发挥主体作用，认真学习和领会课程的目标和内容；分析课程资源开发与课程目标实现的关系，评估课程资源的特点及其价值；根据实际情况选择和利用课程资源。 ②特色开发。学校要从具体的地域特点、学校特点、教师特点、学生特点出发，发挥各自的优势，使课程资源的开发呈现出多样性、丰富性、独特性，有效实现特色开发。 ③共同开发。教学活动是师生共同参与的过程，课程资源的开发与利用，要充分发挥仝休师生的作用，鼓励他们积极参与，共同收集、处理、展示课程资源，有效利用。
解析
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