首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
admin
2019-12-09
73
问题
苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
选项
A、《普通教育学》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《教育学》
答案
D
解析
1939年，苏联教育理论家凯洛夫以马克思主义理论为指导，编写了《教育学》一书，该书系统地总结了苏联20世纪20—30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想。该书后被译成中文，对新中国成立初期的我国教育理论与实践的发展有很大的影响。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/FiVv777K
本试题收录于：
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事的典故成语，下列不适合的是()。
作文课上，教师告诉学生写说明文应注意的问题，下列说法不恰当的是()。
阅读文本材料和相关要求，完成问题。司马迁《陈涉世家》原文陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”
教师在教授某版初中语文教材《藤野先生》一课时，为学生设置了以下作业：一、关于课文，有下面几种不同的理解。讨论一下，究竟应该怎样理解。1．标题是“藤野先生”．课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。2．课文大半内容写作者的经历和思想，主要表现作者的爱国主义思想
某教师在组织学生学习某版初中语文教材九年级上册第六单元的“话说千古风流人物”这一综合性学习课题时，另辟蹊径，从挖掘地方文化资源出发，要求学生去调查当地传承下来的相关“风流人物及其故事或诗文”，并且指出学生可从以下途径去探索、搜集或发现；一是根据地名特点去寻
阅读下面的教学案例，按要求答题。某版初中语文教材七年级上册第一单元第二课《走一步，再走一步》课后“研讨与练习”第二题是这样设计的：在下边两种情况下，你将分别说些什么?做些什么?说出来与同学交流一下。(1)假如“我”的父亲没有来，你作为”我”的同学，将怎
案例：阅读下面的学生作文，完成问题。肩膀①丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”，这是画的题目。②亘古以来，因人类的智慧、愚笨，愁便似喷发的火山熔
某教师根据梁思成的《中国建筑的特征》开设选修课程，这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计(节选)，按照要求答题。教师组织学生分成五个小组，小组成员分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。第一组：展示广告集锦——信心型、功用型、对比易记型、超常搭配型。第二组：展示校园用语
阅读某教师《狼》的备课笔记及教学反馈(片段)，按要求答题。10月9日：借助工具书与网络资源，翻译课文，圈画重点字词句，总结狼的形象。10月10日：观看与狼有关的电影，对比不同影视资源中狼的形象、影视资源与本课中狼的形象。10月11日：阅读蒲松龄的其他
随机试题
在某台Cisco路由器上配置了命令snmp-severcommunitypublicRW.以下说法正确的是()。
关于××区××路西延部分道路施工期间禁止通行的通告二O一三年第2号经有关部门批准，××区××路西延部分道路将进行施工。为保证施工期间的道路交通安全与畅通
做击实试验进行备料，已知土的天然含水量为3.5%，今预制备试样干质量为1800g，含水量分别为9%、11%、13%、15%、17%的湿土样，则每个试样应称取多少湿土?湿土内应加多少水?
竖井净断面尺寸确定的依据包括()。
关于设备寿命的说法，正确的是()。
在我国，实行最高限价属于政府对市场价格的()。
曾在哪里选过秀女？
结合学术动态谈谈不平等条约对近代中国政治的影响。(浙江大学2000年中国近代史真题)
下列英、汉短语中，不属于偏正结构的是()。
A、 B、 C、 D、 C
最新回复
(
0
)
