阅读下列材料，根据要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于摩尔的内容标准是：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。材料二某版本教材《化学1》(必修)第1章“

admin2018-05-08 58

问题阅读下列材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于摩尔的内容标准是：认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
材料二某版本教材《化学1》(必修)第1章“化学计量在实验中的应用”部分内容
一、物质的量的单位——摩尔
在日常生活、生产和科学研究中，人们常常根据不同需要使用不同的计量单位。例如，用米、厘米等来计量长度；用千克、毫克等来计量质量；等等。同样，人们用摩尔作为计量原子、离子和分子等微观粒子的“物质的量”的单位。
物质的量是一个物理量，它表示含有一定数目粒子的集合体，符号n。物质的量的单位为摩尔，简称摩，符号为mol。国际上规定，1 mol粒子集体所含的粒子数与0．012 kg ¹²C中所含的碳原子数相同，约为6．02×10²³。把1 mol任何粒子的粒子数叫作阿伏加德罗常数，符号为N_A，通常用6．02×10²³ mol^-1表示物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N)之间存在着下述关系：

作为物质的量的单位，mol可以计量所有微观粒子(包括原子、分子、离子、原予团、电子、质子、中子等)，如1 mol Fe、1 mol O₂、1mol Na⁺、1 mo SO₄^2-等。
1 mol不同物质中所含的粒子数是相同的，但由于不同粒子的质量不同，1 mol不同物质的质量不同。例如，1 mol H₂O和1 mol Al所含的粒子数都是6．02×10²³，但它们的质量不同(如图4)。

材料三教学对象为高中一年级学生，他们仅仅学习了《化学1》“化学实验基本方法”等知识。学校条件和学生发展现状符合国家一般要求。
要求：
确定教学目标。

选项

答案教学目标知识与技能：理解物质的量及其单位——摩尔的含义，识记阿伏加德罗常数的数值，了解物质的量与物质微粒数目的关系，能进行物质的量与它们之间的换算。过程与方法：通过概念的推导及应用，提升逻辑推理、抽象概括以及运用化学知识进行计算的能力。情感态度与价值观：培养演绎推理、归纳推理的辩证逻辑能力，激发学习兴趣。

解析

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教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教师随着音乐舞蹈，请学生说出是我国哪个地区民族的舞蹈。然后教师简介新疆歌曲音乐并邀请学生一起进行一次新疆之旅。这段教学过程采用了()方法。

对教师音乐教学的评价主要是对其()等的评价。

()被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，其内容来源于高丽时期就流传下来的爱情故事，其歌名是音译，被联合国教科文组织于2012年12月5日列入“人类非物质文化遗产名录”。

在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。请问，该教师在教学中采用的教学方法是()。

在保留原来音乐材料的结构基础上进行装饰变化的手法是()。

A．解表清里，升清止泻B．疏风解表，清热通便C．清热解毒，疏风散邪D．发汗祛湿，兼清里热葛根芩连汤的功用是

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(2008年)有关氯化锂电阻湿度变送器的说法中，哪一条是不正确的?()

缔约过失责任是当事人在订立合同后。因违背诚实信用原则给对方造成损失时所应承担的法律责任。()

某公司在2015年1月1日平价发行新债券，每张面值1000元，票面利率10％，5年到期，每年12月31日付息。(计算过程中至少保留小数点后4位，计算结果取整)要求：该债券在2015年1月1日到期收益率是多少?

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若查找每个记录的概率均等，则在具有n个记录的连续顺序文件中采用顺序查找法查找一个记录，其平均查找长度ASL为()。

低碳生活

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教师在上课时首先播放歌曲《牡丹汗》片段，教师随着音乐舞蹈，请学生说出是我国哪个地区民族的舞蹈。然后教师简介新疆歌曲音乐并邀请学生一起进行一次新疆之旅。这段教学过程采用了()方法。

对教师音乐教学的评价主要是对其()等的评价。

()被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，其内容来源于高丽时期就流传下来的爱情故事，其歌名是音译，被联合国教科文组织于2012年12月5日列入“人类非物质文化遗产名录”。

在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。请问，该教师在教学中采用的教学方法是()。

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