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结合《义务教育物理课程标准(2011年版)》的三维课程目标，简述物理学史上一个不迷信权威，勇于创新，敢于提出与别人不同见解的史实。
结合《义务教育物理课程标准(2011年版)》的三维课程目标，简述物理学史上一个不迷信权威，勇于创新，敢于提出与别人不同见解的史实。
admin
2019-12-19
63
问题
结合《义务教育物理课程标准(2011年版)》的三维课程目标，简述物理学史上一个不迷信权威，勇于创新，敢于提出与别人不同见解的史实。
选项
答案
物理学的发展史就是一部人类不断超越自己的历史。每一个划时代观点的萌芽甚至被人们所接受都是在同顽固势力以及自己狭隘思想的斗争中产生的。以下是历史上著名的不迷信传统理论、挑战权威的例子——哥白尼的“日心说”。 在古代，“坚实的大地是不动”的这一观点是符合人们经验常识的，另一方面托勒密的地心说体系可以很好地和当时的观测数据相吻合，因此在很长的一段时期，包括普通民众和学者大都认为，地球就是宇宙的中心。但为了与更多的天文观测数据相吻合，地心说增加本轮的方法就显得异常繁琐。哥白尼经过详细的观察和分析，科学地阐明了天体运行的现象，推翻了长期以来居于统治地位的地心说，提出了“日心说”。虽然以现代的观点来看，“日心说”同样是不完善的理论，但在当时，则是非常大胆、被权威所不容的。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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