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【2015下】中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( )
【2015下】中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( )
admin
2020-09-27
37
问题
【2015下】中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( )
选项
A、相对功利取向阶段
B、惩罚服从取向阶段
C、寻求认可取向阶段
D、遵守法规取向阶段
答案
B
解析
根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,儿童、青少年道德认知发展可分为前习俗、习俗、后习俗三个水平,每个水平分别包含两个阶段。其中,在前习俗水平的惩罚与服从取向阶段,儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度,他们还没有真正的道德概念,服从权威或规则只是为了避免惩罚,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。题干中小辉害怕教师的批评是典型的避免惩罚的表现。因此,小辉的道德发展处于惩罚与服从取向阶段。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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