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阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“动能”的内容要求为:“知道动能、势能和机械能。通过实验,了解动能和势能的相互转化。” 材料二 义务教育八年级物理某版本教科书“动能和势能”一节,关于“探究物体的
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“动能”的内容要求为:“知道动能、势能和机械能。通过实验,了解动能和势能的相互转化。” 材料二 义务教育八年级物理某版本教科书“动能和势能”一节,关于“探究物体的
admin
2019-12-18
14
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“动能”的内容要求为:“知道动能、势能和机械能。通过实验,了解动能和势能的相互转化。”
材料二 义务教育八年级物理某版本教科书“动能和势能”一节,关于“探究物体的动能跟哪些因素有关”的探究实验如图:
实验
探究物体的动能跟哪些因素有关
如图11.3—2,钢球从高为h的斜槽上滚下,在水平面上运动。运动的钢球A碰上木块B后,能将B撞出一段距离s。在同样的水平面上,B被撞得越远,A对B做的功就越多,A的动能越大。
1.让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下,钢球运动到水平面时的快慢一样吗?哪次木块B被撞得远?
实验表明,钢球从高处滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度越______,木块B被撞得越远。所以,质量相同时,钢球的速度越大,动能越_______。
2.改变钢球的质量,让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下。哪个钢球把木块B撞得远?
实验表明,速度相同时,质量越_______的钢球将木块B撞得越远。所以,钢球的速度相同时,质量越大,动能越_______。
材料三教学对象为义务教育八年级学生,已学过功的相关知识。
任务:
简述动能的概念。
选项
答案
物体由于运动而具有的能,叫作动能。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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