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某教师设计了如下试题,考查学生理论联系实际的能力。 发电站向某地远距离输电,如果发电机输出功率为P,输送电压为U(即经升压变压器升压后的电压),恰好能满足该地原来用电需要。现由于该地经济发展,用电量增大,要求用电功率增加20%,采取以下哪个措施恰好
某教师设计了如下试题,考查学生理论联系实际的能力。 发电站向某地远距离输电,如果发电机输出功率为P,输送电压为U(即经升压变压器升压后的电压),恰好能满足该地原来用电需要。现由于该地经济发展,用电量增大,要求用电功率增加20%,采取以下哪个措施恰好
admin
2016-02-26
70
问题
某教师设计了如下试题,考查学生理论联系实际的能力。
发电站向某地远距离输电,如果发电机输出功率为P,输送电压为U(即经升压变压器升压后的电压),恰好能满足该地原来用电需要。现由于该地经济发展,用电量增大,要求用电功率增加20%,采取以下哪个措施恰好可达到新的用电要求?( )
A.保持输送电压和输电线结构不变,发电机输出功率增加20%
B.保持输电线结构不变,发电机输出功率和输出电压要增加20%
C.发电机输出功率、输送电压及输电线的截面积都增加20%
D.保持输出电压不变,发电机输出功率及输电线的截面积都增加20%
结果,相当一部分学生认为该题缺少条件,无法选出正确答案。
问题:
请分析该问题产生的原因,并简要分析解决此类问题的策略;
选项
答案
由于一些学生在审题过程中不能自觉地将物理问题与实际相联系,这些学生就不能发现这个问题中的隐含条件,即输电到目的地时,前后两种情况下的电压应该是一样的。这就直接导致这些学生认为该题条件不够无法选择。解决这些问题主要是要让学生扩大知识面,在教学中注重理论联系实际,加强理论与实践相结合。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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