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教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。对这一做法，分析不正确的是( )。
教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。对这一做法，分析不正确的是( )。
admin
2022-03-22
34
问题
教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。对这一做法，分析不正确的是( )。
选项
A、潜台词含有丰富的言外之意和未尽之言，能够准确地传达出人物潜在的心理动机和说话的真正目的，形成强烈的戏剧效果
B、揣摩人物的潜台词，有利于揭示人物的鲜明性格和不同性格之间的尖锐对立，把握人物个性特点
C、潜台词表现出说话者的真正意图、真正动机，给观众留下意会和回味的余地
D、剧本中潜台词众多，需要教师引导学生逐字逐句分析
答案
D
解析
对潜台词的理解，可以仁者见仁、智者见智，“教师引导学生逐字逐句分析”限制了学生的学习主动性，与“学生是语文学习的主体”这一教学理念不符。故本题选D。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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