首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
针对初中数学“二元一次方程”的内容,完成下列任务。 (1)写出“二元一次方程”这节课的教学目标以及重难点。 (2)设计一个与二元一次方程有关的例题,并说明你的设计意图。 (3)举例写出几个适合本节课教学的教法和学法。
针对初中数学“二元一次方程”的内容,完成下列任务。 (1)写出“二元一次方程”这节课的教学目标以及重难点。 (2)设计一个与二元一次方程有关的例题,并说明你的设计意图。 (3)举例写出几个适合本节课教学的教法和学法。
admin
2015-04-21
95
问题
针对初中数学“二元一次方程”的内容,完成下列任务。
(1)写出“二元一次方程”这节课的教学目标以及重难点。
(2)设计一个与二元一次方程有关的例题,并说明你的设计意图。
(3)举例写出几个适合本节课教学的教法和学法。
选项
答案
(1)教学目标:①理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念;②学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解;③学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示;④在解决问题的过程中,渗透类比的思想方法,并渗透德育教育。 教学重点:二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念。 教学难点:把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式,其实质是解一个含有字母系数的方程。 (2)判断下列式子中哪些是二元一次方程。 [*] 设计意图:这一环节是本课设计的重点,为加深学生对“含有未知数的项的次数”的内涵的理解,我采取的是阅读书本中二元一次方程的概念,形成学生的认知冲突,激发学生对“项的次数”的思考,进而完善学生对二元一次方程概念的理解,通过学生自己举例子的活动去把“项的次数”形象化。在归纳二元一次方程特征的时候,引导学生理解“含有未知数的项的次数都是一次”实际上是说明方程的两边是整式。在判断的过程中,②⑥⑦是在书本的基础上补充的,②是让学生先认识这种形式,后面出现用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数实际上是方程变形;⑥是方程两边都出现了x,强化概念里两个未知数是不一样的;⑦是再次理解“项的次数”。 (3)教法:情境教学法、比较教学法、阅读教学法。学法:阅读、比较、探究的学习方式。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oItv777K
本试题收录于:
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料一课程标准内容课程内容1.7了解自我评价的重要性,能够客观地认识自我,积极接纳自我,形成客观、完整的自我概念。活动建议1.7从“我心目中的我”、“同学心目中
唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别,唯心主义者都主张()。
假设某国2007年生产M商品10亿件,单位商品的价格为10元,M商品的价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%,社会劳动生产率提高10%,其他条件不变,则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为()。
近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明()。
下列说法与漫画《鱼儿离不开水》的寓意相一致的是()。
某教师在进行“效率与公平”这一内容的教学时,结合相关内容,鼓励学生独立思考、合作探究,为学生提供足够的选择空间和交流机会,引导学生从各自的特长和关切出发.主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程,富有个性地发表自己的见解。这一做法体现了思想政治课教学(
矩阵的属于特征根4的特征向量是()。
袋中有5个黑球,3个白球,大小相同,一次随机地摸出4个球,其中恰有3个白球的概率为()。
已知直线ι:ax+y=1在矩阵对应的变换作用下变为直线ι′:x+by=1。(1)求实数a,b的值;(2)若点P(x0,y0)在直线ι上,且,求点P的坐标。
简述你对数学教学的看法.
随机试题
不属于商业银行(存款货币银行)功能的是()。
第一心音增强可见于()
早产加上寒冷刺激的新生儿易发生
控制帕金森病最有效的药物为
细菌在组织内扩散,与其相关的毒力因子是()。[2009年真题]
A.刃状边缘B.凿状边缘C.凹形边缘D.肩台形边缘E.带斜面凹形边缘铸造金属全冠一般为
当温度回升时(仍低于0℃),因冰盖膨胀对建筑物表面产生的冰压力称为()。
为幼儿提供的食物要比成人的细软些,这主要是因为幼儿()。
春天来了!我漫步于花园小径上,一会儿看眼前彩蝶_______于万紫千红间,一会儿看天边晚霞如新娘绯红的脸,一会儿看地上抽芽的小草翠绿如鲜。_______的色彩真让人眼花缭乱。填入画横线部分最恰当的一项是:
[*]
最新回复
(
0
)