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《幼儿园教育指导纲要》指出,健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。小班幼儿刚入园,动手能力较差,需要充分的操作机会。 请你设计一个健康教育活
《幼儿园教育指导纲要》指出,健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。小班幼儿刚入园,动手能力较差,需要充分的操作机会。 请你设计一个健康教育活
admin
2019-04-10
97
问题
《幼儿园教育指导纲要》指出,健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。小班幼儿刚入园,动手能力较差,需要充分的操作机会。
请你设计一个健康教育活动,引导幼儿动手操作,培养幼儿良好的生活。自理能力。
选项
答案
健康教育活动设计:学习扣扣子(小班) 活动目标: 1.培养幼儿手眼的协调能力以及手指小肌肉的训练。 2.培养幼儿良好的生活自理能力。 活动准备: 活动室内布置服装展(悬挂扣子较大或较小的衣服若干)。 两名教师(一名主教师,一名助教师。) 活动过程: 1.开始部分 组织幼儿坐好,谈话激发他们参与活动的兴趣。 师:“宝贝们,今天老师要带你们去参观服装展,大家高兴吗?” (高兴)带幼儿进入活动场地。 2.基本部分 (1)边参观,边观察。 教师:宝贝们,你们看,这些衣服都是什么样的?组织幼儿讨论后,引导幼儿回答:这些衣服都是扣扣子的。 教师:宝贝们看得真仔细,这些衣服都是扣扣子的。不过,它们的扣子都没扣,老师想请小宝贝们帮忙扣好。 (2)出示衣服,引导幼儿观察扣子及扣眼,让幼儿更进一步地了解纽扣。 老师:宝贝们,这些都是我们每天都要穿的衣服,你们看,衣服正面两侧各有什么? 幼儿:有纽扣和小窟窿。 老师:噢,宝贝们真聪明,知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。 老师:纽扣和扣眼本来是一家人,可是,老师不小心把它们分开了,请宝贝们想办法帮他们重新组合在一起,好吗? 幼儿:好。 老师:谁愿意来帮帮它?(指名让一幼儿操作,在老师的帮助下幼儿完成了操作。) 教师小结: 刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了,他完成的较好,不过,老师还有更好的办法要教给你们。 (3)主教师演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。助教师引导幼儿观 察扣扣子的方法。 (4)幼儿练习操作。 ①分给幼儿每人一件衣服,让他们独立练习扣纽扣,教师巡视纠正。 ②幼儿练习扣好大扣子后,再扣小扣子,教师巡视纠正。 ③扣扣子比赛。(可分组进行) 老师:小宝贝们都学会了扣纽扣,咱们来比赛一下,看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬,鼓励 操作差的幼儿。) (5)总结游戏情况。 宝贝们今天可真能干,这么多衣服都帮老师整理完了,而且做的又快又好。 3.结束部分 表扬操作好的幼儿。 活动延伸: 让幼儿回家后继续练习扣不同类型的扣子。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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