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  3. 试述班级授课制的优缺点以及教学组织形式的改革方向。

试述班级授课制的优缺点以及教学组织形式的改革方向。

admin2019-07-05  58
问题 试述班级授课制的优缺点以及教学组织形式的改革方向。
选项
答案(1)班级上课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。 (2)班级授课制主要具有以下优点： ①它大规模地面向全体学生教学，一个教师能同时教几十个学生，而且使全体学生共同进步，比个别教学的效率高。 ②它能保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识，扎扎实实，有条不紊。 ③它能保证教师发挥主导作用，首先是教师系统讲授，而且在这个基础上直接指导学生学习的全过程。 ④它把教学内容及活动加以有计划的安排，特别通过课的体系，分工合作，从而赢得教学的高速度。 ⑤学生彼此之间由于共同目的和共同活动结集在一起，可以互相观摩、启发、切磋，比较适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。 ⑥它在实现教学任务上比较全面，从而有利于学生多方面的发展，它不仅能较全面地保证学生获得系统的知识、技能和技巧，同时也能保证对学生经常的思想政治影响，启发学生的思维、想象力以及学习热情。 ⑦促进学生的个性化和社会化。 (3)班级授课制的缺点主要有以下几个方面： ①学生的主体地位或独立性受到一定的限制。 ②实践性不强，学生动手机会少。 ③探索性、创造性不易发挥，主要接受现成的知识结果。 ④难以照顾学生的个别差异，强调的是统一，齐步走。 ⑤不能容纳和适应更多种的教学内容和方法，因为它一切都固定化、形式化，灵活性有限。 ⑥不能保证真正的智力卫生要求，往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割。 ⑦缺乏真正的集体性。每个学生独自完成学习任务。教师虽然面向许多学生同样施教，而每一个学生各以自己独特的方式去掌握。每个学生分别对教师负责，学生与学生之间并无分工合作。 (4)班级上课作为教学的基本组织形式，并非完美无缺，因此，在一定程度上它仍然可以改进。其改革方向主要有以下几个方面： ①适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化。 ②改进班级授课制，实现多种教学组织形式的综合运用。 ③多样化的座位排列，加强课堂教学的交往互动。 ④探索个别化教学，采取小班化教学。
解析
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