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  3. 简述学龄前儿童性别角色行为发展的阶段及特点。

简述学龄前儿童性别角色行为发展的阶段及特点。

admin2012-12-25  65
问题 简述学龄前儿童性别角色行为发展的阶段及特点。
选项
答案(1)第一阶段：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)。孩子能区别出一个人是男性还是女性，就说明他已经具有了性别概念。儿童的性别概念包括两个方面，一是对自己性别的认识，二是对他人性别的认识。 (2)第二阶段：自我中心地认识性别角色(3～4岁)。此阶段的儿童已经能明确分辨出自己是男孩还是女孩，对性别角色的知识逐渐增多。 (3)第二阶段：刻板地认识性别角色(5～7岁)。在前一阶段发展的基础上，幼儿不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识得越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要勇敢、坚强，女孩要文静、不能粗野等。但与儿童对其他方面的认识发展规律一样，他们对性别角色的认识也表现出刻板性。
解析
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