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案例: 下面为一道物理试题和某学生的解答过程。 题目:如图6所示,水平面(纸面)内间距为Z的平行金属导轨间接一电阻,质量为m、长度为l的金属杆置于导轨上。t=0时,金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动。t0时刻,金属杆进
案例: 下面为一道物理试题和某学生的解答过程。 题目:如图6所示,水平面(纸面)内间距为Z的平行金属导轨间接一电阻,质量为m、长度为l的金属杆置于导轨上。t=0时,金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动。t0时刻,金属杆进
admin
2018-06-29
24
问题
案例:
下面为一道物理试题和某学生的解答过程。
题目:如图6所示,水平面(纸面)内间距为Z的平行金属导轨间接一电阻,质量为m、长度为l的金属杆置于导轨上。t=0时,金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动。t
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时刻,金属杆进入磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场区域.且在磁场中恰好能保持匀速运动。杆与导轨的电阻均忽略不计,两者始终保持垂直且接触良好,两者之间的动摩擦因数为μ。重力加速度大小为g。
求:
(1)金属杆在磁场中运动时产生的电动势的大小:
(2)电阻的阻值。
解:(1)设加速度为a,得:
ma=F-2μmg①
到左边界速度v=at②
由电磁感应定律,电动势E=Blv③
联立①②③得:
(2)设电流为,,则I=E/R⑤
安培力f=BIl⑥
则F-f-2μmg=0⑦
联立④⑤⑥⑦得
答:电动势大小为
问题:
(1)指出此道试题检测了学生所学哪些知识点?
(2)给出正确解题过程。
(3)针对学生解题过程中存在问题,设计一个教学片段,帮助学生解决此类问题。
选项
答案
(1)本题考查受力分析与匀速直线运动、电磁感应、欧姆定律、通电导体在磁场中受力、受力平衡等知识点。 (2)正确解题过程: 解:(1)金属杆进入磁场前做匀加速直线运动,设加速度为a,由牛顿第二定律: F-μmg=ma① 到达左边界速度v=at
0
② 电动势E=Blv③ 联立①②③得[*]。 (2)金属杆在匀速运动时受力平衡,F-F
安
-f=0 f=μmg F
安
=BIl [*] 联立解得 [*] (3)教学片段: 师:同学们,我们先来分析一下杆的运动情况,在进入磁场前和进入磁场后。杆分别做什么运动? 生:进入磁场前匀加速运动,进入磁场后匀速运动。 师:非常好。那么,匀加速的时候,对杆进行受力分析,在水平方向上杆受到了什么力? 生:匀加速运动时,杆受到了拉力F和摩擦力的作用。进入磁场后,拉力和摩擦力以及安培力平衡。 师:好,我们分别来分析一下各阶段的受力。进入磁场前,拉力是固定的F,摩擦力怎么算呢? 生:摩擦力等于动摩擦因数乘支持力,支持力大小等于重力大小,摩擦力大小等于μmg。金属杆与铁杆有两部分接触,所以总摩擦力应该是2μmg。 师:摩擦力大小为μ乘以导轨所受的正压力这句话表述是非常准确的,大家想一想,这里两根导轨对金属杆的正压力是多大呢?是不是都等于金属杆的重力呢? 生:哦,我知道了,每根导轨上承担的正压力是金属杆重力的一半,因此,杆所受摩擦力大小为[*]=μmg,而不是μ.2mg。 师:非常好,不能看到几个正压力几个接触点就简单地认为摩擦力就是几倍的μmg,考虑摩擦力一定要辨别清楚它所受到的正压力。接下来这个问题能解决了吗? 生:能。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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