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《戈壁滩上古长城》教学片段 (此题包含视频,对话内容如下) 老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?大家要去找问题。小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题比解决十个问题都要好。 学生1:老师,长城为什么会变矮? 老师:这个问题问得好,还有什么问题吗? 学生
《戈壁滩上古长城》教学片段 (此题包含视频,对话内容如下) 老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?大家要去找问题。小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题比解决十个问题都要好。 学生1:老师,长城为什么会变矮? 老师:这个问题问得好,还有什么问题吗? 学生
admin
2020-06-02
57
问题
《戈壁滩上古长城》教学片段
(此题包含视频,对话内容如下)
老师:同学们,大家听完课文有什么问题吗?大家要去找问题。小的时候,我的老师告诉我,发现一个问题比解决十个问题都要好。
学生1:老师,长城为什么会变矮?
老师:这个问题问得好,还有什么问题吗?
学生2:老师,士兵为什么没有一点笑容?
老师:这个问题也很好……
请结合教学片段,谈谈你对“教学即对话”的理解。
选项
答案
传统的语文教学是“独自”式的教学,强调教师的“教”,而往往忽视学生的‘学”。改革后的教学要求教师在与学生的平等对话、交流中给学生以智慧和情感的启迪。而且,相互作用的对话本身就是优秀教学的标志。该教学片段中,教师并没有站在一个权威的角度直接给出教学要点,而是一步步地引导学生提出问题,主动地对教学内容进行探索,这是教学即对话的生动体现。谈话法要求对话的民主性、平等性和互动性,而且对话内容应具有建构意义。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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