首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
简述动作技能培养的途径。
简述动作技能培养的途径。
admin
2018-03-18
52
问题
简述动作技能培养的途径。
选项
答案
(1)准确的示范与讲解; (2)必要而适当的练习; (3)充分而有效地反馈; (4)建立稳定清晰的动觉。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Hwjv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面4个矩阵中,不是正交矩阵的是()。
下列选项中不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》中“统计与概率”领域学习内容的是()。
请以“圆和圆的位置关系(第三课时)”为课题,完成下列教学设计。(1)教学目标;(2)教学重点、难点;(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。
高中“对数的概念”设定的教学目标如下:①理解对数的概念,了解对数与指数的关系;掌握对数式与指数式的互化;理解对数的性质,掌握以上知识并形成技能。②通过事例使学生认识对数的模型,体会引入对数的必要性;通过师生观察分析得出对数的概念及对数式
在教授“不等式及其解集”一课中,教学目标为:(1)了解不等式概念,理解不等式的解集,能正确表示不等式的解集;(2)培养学生的数感,渗透数形结合的思想.根据这一教学内容,完成下列任务:如何引出该课内容,举例说明.
数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者,请解释教师的引导作用主要体现在哪些方面?
教师把实物、教具呈示给学生看,或者向学生作示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫作().
与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(Ⅰ一Ⅵ卷)的我国数学家是()。
我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”,这一方法的首创者是()。
案例1:教师:我们以前已经学过了一元一次方程以及二元一次方程组的解法,并简要介绍了方法,且在解决许多实际问题的过程中感受到:将相等关系用数学符号抽象后所得到的“方程”确实是一种有效的数学工具,它能让我们的思维过程更加准确和简明!但是,生活中除了相
随机试题
国家基于政治的、行政的或其他特殊需要而设置的地方政府,称为()
外源性化学物引起有害作用的靶器官是指外源性化学物()
在我国,由()对期货市场实行集中统一的监督管理。
下列关于信用的说法,正确的有()。
技术环境对战略所产生的影响包括()。
银行活期储蓄存款业务的核算应设置“吸收存款——活期储蓄存款”会计科目,它属于银行资产类科目。()
教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的(),加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。
关于数据结构,下列说法正确的有()。
这一套百科全书,内容涉及各个领域、各门学科,真是______,丰富多彩。
A、ChineseisasdifficulttolearnasEnglish.B、Forwomenitmaynotbesodifficulttolearn.C、Itisthemostdifficultlangu
最新回复
(
0
)