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试对陈述性知识和程序性知识进行比较。

admin2019-01-18  62
问题 试对陈述性知识和程序性知识进行比较。
选项
答案当代认知心理学家安德森把人类掌握知识的表征形式分为陈述性知识与程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，是对事实、定义、规则和原理等的描述，陈述性知识容易被人意识到，而且人能够明确地用词汇或者其他符号将其系统表述出来；程序性知识是关于“怎么做”的知识。程序性知识体现在实际活动中，个体到底有没有程序性知识不是通过他的回忆而是通过他的活动判断。陈述性知识和程序性知识的比较如下： (1)区别 ①从功能上来看，前者是用于说明事物的状况、特点及关系，回答“是什么”“为什么”和“怎么样”的问题；后者是用于发出行为的指令，从而对某些信息进行识别或转换，做出某些动作，解决“怎么做”的问题。 ②从测量的方式来看，前者可以通过“陈述”或“告诉”的方式直接测量；后者只能通过观察人的行为间接测量。 ③从心理表征来看，前者主要以命题和命题网络的形式表征；后者以产生式和产生式系统表征。 ④从激活和提取的速度来看，前者激活速度慢，其提取往往是一个有意识的搜寻过程；后者激活速度快，能相互激活。 ⑤从学习与遗忘速度来看，前者习得速度快，遗忘也快；后者习得速度慢，遗忘也慢，尤其是运动技能，一旦达到熟练程度就几乎不再遗忘。 (2)联系 ①陈述性知识是获得学习程序性知识的基础 学会“怎么做”，必须知道“为什么”和“怎么样”的问题。一般而言，产生式系统是依据命题网络来编制的，人们一开始通过有意识的搜索来决定怎么做，经过大量的联系，命题网络的某些部分开始转化产生式和产生系统。 ②程序性知识的获得也为新的陈述性知识的获得提供了可靠的保证 陈述性知识的获得离不开对某些信息的判断或转换，主要依靠的是个体的程序性知识．任何的陈述性知识的获得离不开过去知识的基础，而这其中就包括大量的程序性知识。 ③陈述性知识和程序性知识都对贮存在人脑中的知识和经验作了同样的表征 陈述性知识保留了客观世界中的意义、空间关系、时间次序以及其中协调一致的变化；程序性知识则保留了控制人行为的一些法则。 ④两种知识在有限的工作记忆的容量中都能够被灵活地使用 例如，在陈述性知识当中，当以命题的形式保留了客观世界在意义上的联系后，有可能使人在工作记忆中以当时想到的为数有限的命题或观念为线索，不时地从自己的长时记忆网络中提取出与此相关的命题或观念，因此人们由此及彼的联想当归之于这种观念网络化的形成。同样，对于程序性知识而言，它通过自身的目的流来流畅地控制人一连串举动，以减轻人的工作记忆的负担。
解析
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