阅读下列材料并回答问题。材料：下面是某教师讲授中国近代史的教学片段。教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题： (1)《时局图》中的怪兽指谁?(英、俄、日、德等列强) (2)他们摇旗呐喊表现了什么?(觊觎

admin2019-10-09 55

问题阅读下列材料并回答问题。
材料：
下面是某教师讲授中国近代史的教学片段。
教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题：
(1)《时局图》中的怪兽指谁?(英、俄、日、德等列强)
(2)他们摇旗呐喊表现了什么?(觊觎中华大地)
(3)这种状况反映了什么问题? (中国面临被帝国主义列强瓜分的危险)
(4)当民族危机来临时，中国封建统治者如何应对?(他们置民族利益于不顾，终日饮酒作乐，搜刮民财)
(5)图上的官吏昏昏欲睡，侧卧时手中紧握网绳，网上有位戴着眼镜的文人专心读着八股文说明什么?(腐朽的统治者用科举掌握选拔文武百官的大权，清政府在民族危机深重之时，还在愚弄百姓)
(6)有一人在马旁习武，说明了什么? (一些有识之士开始觉醒，不愿沦为亡国奴，他们为民族危机担忧，与腐朽的统治集团形成鲜明对比)
该教师认为这样引导学生回答问题，步步深入，层层推进，最终使学生对19世纪末中国的政治局势有深入的了解。通过这样的学习，学生不仅学到了知识，还学会了探究问题的方法，提高了解决问题的能力。
你认为该教师的做法有哪些优点和不足?

选项

答案 (1)优点：该教师提问时遵循了针对性原则，针对教材内容、教学目的以及学生容易出现疑问的内容设计和提出问题，做到了有的放矢，有利于实现教学目的。教师也遵循了学生主体性原则，充分发挥和调动学生学习的内部动机。 (2)不足： ①教师没有遵循循序渐进性原则。案例中教师采取的是按次序读《时局图》中不同图案的方式来提出问题，虽然有空间顺序和历史的逻辑顺序，但是没有体现问题自身的由浅入深的逻辑顺序，问题的呈现也显得过于机械。 ②案例中教师提到要让学生学会探究问题的方法，提高解决问题的能力，但是操作的时候几乎都是教师在引导学生看图，自己提问题，没有出现让学生提问的环节。这样一来教师设想的学生学会和提高探究问题的方法的目标就不易实现。

解析

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阅读下列材料并回答问题。材料：下面是某教师讲授中国近代史的教学片段。教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题： (1)《时局图》中的怪兽指谁?(英、俄、日、德等列强) (2)他们摇旗呐喊表现了什么?(觊觎

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下面是关于“探究重力的大小跟质量的关系”的实验。实验探究重力的大小跟质量的关系钩码的质量是已知的，实验中可以选取钧码为被测物体。如图7．3—2，把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，

如图所示为两分子系统的势能Ep与两分子间距离r的关系曲线。下列说法正确的是()。

如图1所示为研究影响平行板电容器电容因素的实验装置。设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ。实验中，极板所带的电荷几乎不变，则下列说法中正确的是()。

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会计电算化的近期计划应与中长期计划相适应。　(　　)

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图6(a)为一列简谐横波在t=0时刻的波形图，A、B是介质中平衡位置位于x=15m和x=40m的两个质点，图6(b)为质点A的振动图像，下列说法中正确的是()。

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会计电算化的近期计划应与中长期计划相适应。 ( )

下列表述有误的是()。

普通附息债券的凸性()。

下列选项中属于我国证券登记结算机构业务范围和职能的有()。Ⅰ．接受上市申请，安排证券上市Ⅱ．证券的存管和过户Ⅲ．证券持有人名册登记Ⅳ．受发行人的委托派发证券权益

丁墨在他的小说《他来了，请闭眼》中，塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学家薄靳言的形象，这属于()。

在我国远古社会的传说中，相传()品尝百草，救民疾苦，发明了原始医药；“耕而作陶”，发明了原始制陶业；教人耕种，出现了原始农业和原始文化

如果你是老师，该怎样激发学生的学习动机?

半殖民地半封建中国的资产阶级分为大资产阶级和小资产阶级两部分。

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