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简述“六艺”教育的特征。(2017年首都师大、2013年西北师大、2012年南京师大)
简述“六艺”教育的特征。(2017年首都师大、2013年西北师大、2012年南京师大)
admin
2021-01-27
65
问题
简述“六艺”教育的特征。(2017年首都师大、2013年西北师大、2012年南京师大)
选项
答案
西周国学的教育内容可以总称为“六艺”教育,它是西周教育的特征和标志之一。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数,其中又有“大艺”“小艺”之分,书、数作为小艺,是西周小学的课程;礼、乐、射、御作为大艺,主要是大学的课程。 (1)礼乐。 “礼”是政治伦理道德教育课;“乐”是综合艺术课,包括诗歌、音乐、舞蹈等。“礼”“乐”教育是“六艺”教育的中心。“礼”“乐”不仅与贵族生活融为一体,其教育作用也是相互配合的:“礼”着重于训练人的外在行为规范;“乐”着重于陶冶人的内在情操。 (2)射御。 “射”“御”是军事训练课。“射”指射箭的技术训练;“御”指驾驭马拉战车的技术训练。 (3)书数。 “书”“数”是基础文化课。“书”指书写文字;“数”指计算、算法。西周书写的工具是刀笔、竹木,字体为大篆。西周已有供小学文字教学的识字书,《史籀篇》是中国教育史所记载的最早的儿童识字课本。 总之,“六艺”教育既重视思想道德,也重视文化知识;既注重传统文化,也注重实用技能;既重视文事,也重视武备;既要求礼仪规范,也要求内心修养。“六艺”教育有许多符合教育规律的历史经验,在教育史的发展过程中产生了深远的影响。
解析
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教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
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