为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。从学习动机与学习效果关系的角度对王老师做法的有效性进行分析。

admin2018-07-02 70

问题为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。
从学习动机与学习效果关系的角度对王老师做法的有效性进行分析。

选项

答案当学生的学习动机处于最佳水平时才能产生最好的学习效果，王老师的做法并非一直都有用。当学习任务容易，学生的学习动机越强，非常想任意挑选自己的位置，处于最佳水平的学习动机，那就会取得好的学习成绩。当学习任务很难，学生不是特别想挑选自己的位置，学习动机处于一般强度状态，恰好是最佳水平的学习动机，这样也会取得好的学习成绩。当自己的学习成绩好了，多次能如愿挑选位置，这样就会进一步增强学生的学习动机，学习动机强则学习成绩好，就容易形成一种良性循环。所以说，王老师的做法的有效性是视学习任务及学生的最佳学习水平而定的。

解析

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强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验转换、改造。这些观点符合()。

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根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在()。

罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生得到()。

课外时间，初二的学生们喜欢参加各种兴趣活动，班主任老师认为这是玩物丧志，会影响他们的考试成绩，采用“禁止、堵塞”的方式加以制止，班主任老师的做法主要违背了()的德育原则。

素质教育的目标是培养学生的创新精神与()。

学校和教师按照规定的课程和教学内容展开教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教学原则，提高教育教学质量。

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上消化道出血临床最常见的病因是

箱形基础的钢筋混凝土底板、内外墙和顶板宜连续浇筑完毕。若设置后浇带，(　　)。

在项目财务评价中，若某一方案可行，则()。

对于基准利率，2004年10月29日，中国人民银行决定放开()。

马克思说：“如果物没有用。那么其中包含的劳动也就没有用，不能算是劳动，因此不形成价值。”这段话说明()

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