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某化学教师在一次测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是( )。 A.N2 B.NO2 C.NH3 D.SO2 【考试结果
某化学教师在一次测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。 【试题】硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是( )。 A.N2 B.NO2 C.NH3 D.SO2 【考试结果
admin
2018-05-29
47
问题
某化学教师在一次测验中设计了下列试题,并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。
【试题】硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体,该气体可能是( )。
A.N
2
B.NO
2
C.NH
3
D.SO
2
【考试结果】对参加考试的全体考生的答题情况统计如表1:
试根据上述信息,回答下列问题:
(1)本题正确的选项是_______。
(2)如果你要讲评本题,你教给学生的正确解题思路是什么?
(3)试对造成学生解题错误的可能原因进行分析。
选项
答案
(1)B。 (2)正确解题思路:首先写出硝酸铜的化学式Cu(NO
3
)
2
,判断出硝酸铜不包含H元素和S元素,然后根据质量守恒定律可知,该气体不可能是NH
3
和SO
2
,最后结合题干“污染空气的有毒气体”,判断出该气体为NO
2
。 (3)本题有很多学生误选D项。原因是在学生已学过的知识里,SO
2
是一种常见的污染空气的有毒气体,这是中学经常强调的知识内容,学生根据头脑中已有的知识,仅凭这一点选择了D项。同时,学生对质量守恒定律的掌握不够牢固,不能运用其解决实际问题,也是造成错选D项的原因。其他误选A、C两项的学生可能是不能正确书写硝酸铜的化学式或者对N
2
和NH
3
的性质掌握不牢固造成的。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
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