根据学习的意识水平分类，学习数学中的勾股定理属于( )。

admin2021-06-30 66

问题根据学习的意识水平分类，学习数学中的勾股定理属于( )。

选项 A、外显学习
B、内隐学习
C、技能学习
D、机器学习

答案A

解析按学习的意识水平的不同，学习分为内隐学习和外显学习。内隐学习是学习者在学习过程中本来没有意图去学习抽象规则，对所学内容也不知晓，也没有有意识地去控制所学规则，但却能够正确使用在后续的语言产出中。外显学习就是学习者有意识、有目的地发现所学材料中隐含的抽象规则。学习数学中的勾股定理是在学习者的意识参与下进行的抽象知识学习，属于外显学习。另外，根据学习主体的不同，学习可以分为动物学习、人类学习和机器学习；根据学习内容的不同，学习可以分为知识学习、技能学习和行为规范学习。

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原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先，以后再。

马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、、_审美、自我实现七个层次。

试论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则及实施。

拨电话时，对新查出的电话号码的记忆是()。

“十年树木，百年树人”，这句话表明了教师的劳动具有()。

教师技能是一系列教学行为方式和_________的整体体现。

在下列行为中，属于预警行为的是

黄连具有下列哪些性质

支气管哮喘的临床表现不包括

“应交税费-应交增值税”科目的期末借方余额反映(　　)。

日内瓦会议后，毛泽东就外交问题指出：“关门关不住，不能关，而且必须走出去。”这里，“必须走出去”的战略意义在于()。

下列选项中，与“王静和李跃是军人”的判断类型不同的是()。

Java的核心包中，提供编程应用的基本类的包是

在微型计算机内存储器中，不能用指令修改其存储内容的部件是()。

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原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。

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试论依靠积极因素、克服消极因素的德育原则及实施。

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