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  3. 在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的程老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他重要的工程类课程替代。 以下哪项如果为真，能

在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的程老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他重要的工程类课程替代。 以下哪项如果为真，能

admin2018-08-27  59
问题 在某次课程教学改革的研讨会上，负责工程类教学的程老师说，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了，这样就不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解。因此，在未来的教学体系中，基础数学课程可以用其他重要的工程类课程替代。
以下哪项如果为真，能削弱程老师的上述论证?
Ⅰ．工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容。
Ⅱ．在工程设计中，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解。
Ⅲ．基础数学课程的一个重要目标是培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键。
选项 A、只有Ⅱ。
B、只有Ⅰ和Ⅱ。
C、只有Ⅰ和Ⅲ。
D、只有Ⅱ和Ⅲ。
E、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
答案D
解析 程老师的结论是，不必要求工程技术类大学生对基础数学有深刻的理解，基础数学课程可以用其他重要的工程类课程替代；理由是，在工程设计中，用于解决数学问题的计算机程序越来越多了。
    Ⅰ，工程类基础课程中已经包含了相关的基础数学内容。支持了题干结论。
    Ⅱ，设计计算机程序需要对基础数学有全面的理解。Ⅲ，基础数学课程能培养学生的思维能力，这种能力对工程设计来说很关键。这些都从另外的角度说明了工程技术类大学生还是要学基础数学课程，有力地削弱了题干。
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